1 春夏秋冬优秀公开课教案｜教案在线预览

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识字1 春夏秋冬教材分析:本课为看图学词识字,让学生在了解四季特点的基础上,学会四组词语,认识8个生字,会写7个生字。学情分析:经过一年的学习生活和接触,明显看出孩子们长大了,自主学习能力也加强了,通过观察,我发现一年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿,但小学一年级的学生有意注意的时间较短,所以在

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-06-06 10:36:00

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学校：原州区第十小学

1 春夏秋冬优秀公开课教案

未知

2018-06-06 10:36:00

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关键词：1 春夏秋冬优秀公开课教案

正文

识字1 春夏秋冬

教材分析:本课为看图学词识字,让学生在了解四季特点的基础上,学会四组词语,认识8个生字,会写7个生字。

学情分析:经过一年的学习生活和接触,明显看出孩子们长大了,自主学习能力也加强了,通过观察,我发现一年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿,但小学一年级的学生有意注意的时间较短,所以在教法的选择上要有多样性。

教学目标:

1、知识与技能:复习巩固本课的生字、词语。

2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、情感态度与价值观:能通过朗读发现春天里事物的变化,感受春天的美,体会作者对春天的喜爱、赞美之情。

教学重难点:

重点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

难点:能通过朗读发现春天里事物的变化,感受春天的美,体会作者对春天的喜爱、赞美之情。

教学准备:多媒体课件、字词卡片

教学方法:讲授法、问答法等

课时安排:第2课时

课型:新授课

教学过程:

一、复习导入

1、游戏:生字扑克牌,复习本课的生字词

师:今天我们继续学习课文《春夏秋冬》,板书课题

2、播放歌曲《四季歌》

二、品读课文

1、看一看欣赏一年四季的图片

2、听一听听课文录音,边听边圈出课文中不认识的生字。

3、读一读自由读,指名朗读,全班齐读课文。

4、说一说学生分小组合作学习

(1)“春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘”描述了什么?

(描述了一年四季的气候特征)

(2)你还知道哪些气候特征呢?

(3)说说本文的词组分为几类?分别讲了什么内容?

5、背一背:指导学生背诵课文(指名背、小组背、齐背)三、课堂练习:指导学生仿照课文编词语

照样子,写一写

池草青山花红

___________________ _______________________ 四、拓展延伸:

1.出示思维训练,引导学生想象:每个季节都有各自独特的美丽,而春天在我们小朋友的眼里更美,除了课文中写的这些春天的词外,你还知道哪些写春天的词呢?告诉大家吧。

2.通过上网查找、查阅资料等方法来搜集有关春天的古诗。

五、总结全文:通过对课文的学习和自己的生活经验,感受四季的特点,特别是春天带给我们美好的感受,一切都是那么美好。六、布置作业

1.反复朗读本课的课文,默写今天学习的生字词。

2.观察大自然的景物,向爸爸妈妈描绘一下。

3.用你手中的小画笔描绘今天学习的景物。

教后反思

本节课,我引导学生从整体入手,以读为主感知课文,使学生有足够的时间读课文,在朗读过程中识生字,感悟四季的美。读、画结合,将枯燥的文字变成生动形象的画面,使文章的情趣与学生的感悟融为一体,使朗读变成一种享受。

板书设计

识字1 春夏秋冬

春风————吹池草————青

夏雨————落山花————红

秋霜————降鱼————出水

冬雪————飘鸟————入林

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春夏秋冬优秀公开课教案