3.跨越式跳高考核课堂实录｜教案在线预览

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跨越式跳高第六课时导学设计学校：年级：五六年级任课教师：时间：周次：课题1、跨越式跳高低高度练习、交流。2、考核。水平目标水平二课型新授课学习目标1、通过考核，在改善技术动作的基础上提高成绩，发挥每一位学生的潜力，实现自我价值。2

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所属课文：3.跨越式跳高考核

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2018-04-12 15:09:00

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学校：成都市龙泉驿区黄土小学校

3.跨越式跳高考核课堂实录

未知

2018-04-12 15:09:00

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关键词：3.跨越式跳高考核课堂实录

正文

跨越式跳高第六课时导学设计

学校：

年级：五六年级

任课教师：

时间：

周次：

课题

1、跨越式跳高低高度练习、交流。

2、考核。

水平目标

水平二

课型

新授课

学习

目标

1、通过考核，在改善技术动作的基础上提高成绩，发挥每一位学生的潜力，实现自我价值。

2、发展身体机能，改善下肢力量及身体协调性，保持正确的身体姿势。

3、通过考核，了解本单元的学习成果，培养学生敢于挑战自我的信心和勇气。

学生分组进行低高度练习，巩固技术动作，相互交流经验，寻找、改善自身还存在的缺点，解决前一节课提出的问题。

动

作

要

领

课前学法及简图

指导

重难点

积极参与、挑战自我。

常见错误及纠落地点放置跳高垫，做好缓冲；教师语言提示注意安全。

正、保护方法

流程

导学

内容

教师主导

学生活动

组织形式及执行情况

二次修改

导

入

阶

段

课

堂

常

规

1、观察整队集合情1、体育委员集合整队，清组织：四列横队

况。

点人数，向老师报告。

×××××

2、师生相互问好。

2、师生问好。

×××××

3、教师宣布本学时3、明确课堂学习内容和在×××××

教学内容、处理和练习时注意安全。

×××××

安排见习学生活△

动。

要求：

队形整齐、规范

徒手操练习

激发兴趣阶段

1、组织进行队列队1、体育委员带领围着操场组织：四列横队

形练习。

慢跑3圈。

2、组织学生进行游要求：整齐、纪律好。

戏。

2、进行徒手操练习。

3、游戏。

△

要求：整齐、纪律好。

学

一、跨越式跳高1、回顾前一节可所1、思考教师前一节课中提组织：小组练习、交流。低高度练习、交提的问题：“自己的出的问题，通过练习进行

习

新

知

流。

二、考核。

动作还有哪些不探索、寻找自身缺点。

足，怎样改善？”

2、相互交流、监督，找到2、组织学生练习、欠缺，反复练习，改善欠交流、发现问题、缺动作。

解决问题。

3、消化教师讲解的内容。

要求：积极探索

3、针对难改的问题

刻苦练习

动作介绍练习窍1、认真听取考核办法。

门。

2、组长抽签，排定考核顺

序。

组织：同上

1、教师讲解考核规3、轮到的小组考核，其余要求：顽强拼搏

则、方法及轮换秩小组继续练习。

力争上游

序。

4、开展分组考核，组长负2、教师评价。

责。

3、教师组织分组考5、努力取得好成绩。

核、监督。

愉

悦

身

心

一、放松练习

1、组织学生放松练1、跟做原地放松练习

组织：四列横队

习

×××××

二、教师小结

2、学生认真听讲

×××××

三、宣布下课

2、教师小节本课，3、消化、回顾本单元学会×××××

回顾本单元

的练习

△

四、单元拓展设下课

要求：精神饱满

想：在活动课4、师生再见

心情愉悦

中，把任教班集

合起来开展比赛交流，相互促进提高。

导学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：3.跨越式跳高考核课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.跨越式跳高考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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