第4课 点教学设计第一课时

点的写法

教学内容：点的写法

授课教师：廖莉红

教学时间：1课时

教学目标：

1、学生通过欣赏图片，了解点有右点、撇点之分。

2、学生通过观察图片，比较两种点的形态特点，通过图片资料，学习各点的不同的用笔方法。

3、学生通过观察、分析、比较、练习等学习过程，掌握运笔方法，并能临写出这两种点及相关的字。掌握习字的几个环节。

教学重点：比较右点、撇点的形态特点及各自用笔方法。

教学难点：学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。

教学准备：笔、墨、纸、砚

教学过程：

一、

激趣导入，揭示课题

1、

讲《王献之学书法的故事》，激发学习兴趣。

课件出示《王献之学书法的故事》，教师讲故事，学生认真听。

2、问：听了刚才的故事，你受到了什么启发，你想说些什么？指名学生回答。

3、揭题：是呀！想写一手好字，就一定要持之以恒，刻苦练习，今天我们就来学习点画的写法。（板书：点画的写法）

二、学习右点、撇点的写法

（一）欣赏不同的点画

1、课件展示不同字中点的变化，引导学生仔细观察。

2、师：“点”是楷书中最小的笔画，但它非常重要而且变化很多，点画又被称为字的“眼睛”。

3、强调突出不同的字有不同的

“点”画。（课件出示：右点、左点、提点、竖点、撇点）。

（二）学习右点书写要领及儿歌

1、结合例字“其”出示右点，师介绍右点也叫斜点、侧点，带领学生分析右点的外形，说说它接近什么形状？（三角行）

2、

课件出示：学生观察后试着说说它的写法，要写得头尖、背圆、腹平、尾钝。

3、

学习右点书写儿歌，读一读，说说右点的用笔方法。（课件出示）

4、

教师范写“右点”，师边范写边强调要点：

笔画书写看“三笔”：起笔、行笔和收笔；笔画书写有“三度”：力度速度和角度。

右点书写口诀——力度轻重-轻；速度快慢-快；角度倾斜要适度。

（三）学习撇点书写要领及儿歌

1、

结合例字“其”出示撇点，带领学生分析撇点的外形。

2、

课件出示：学生观察后试着说说撇点的写法，要写得顿小、背弯、腹平、尾尖。

3、

学习撇点书写儿歌，读一读，说说撇点的用笔方法。（课件出示）

4、教师范写“撇点”，边范写边强调“三笔”和“三度”。

撇点书写口诀——力度轻重-轻；速度快慢-快；角度倾斜要适度。

（四）学生临写，展示评比

1、写一写：学生把右点，撇点每个笔画写六个，教师巡视指导，同时检查学生的执笔姿势和坐姿是否正确。（课件出示坐姿和执笔姿势要求）

2、评一评：请同学们在四人小组中评选出一幅最优秀的作品，到前面展示。

3、教师小结并点评。

三、课中休息，活动小手

学生跟着视频一起做小学生手指运动操，活动活动小手。

四、教学例字“其、六”

（一）观察分析“其、六”的字形特点

1、教师带领学生分析“其”的字形特点：上横短下横长，左竖短右竖长，横要注意间距。之后教师范写“其”字，强调“写右看左，写下看上”的书写方法，学生观察老师的运笔方法。

2、教师带领学生分析“六”的字形特点：第一笔点是竖点，横画要注意左低右高的走向。之后教师范写。

（二）学生临写“其、六”两个字

学生在书法纸上临写“其、六”两个字，每个字写三个，教师巡视指导。

（三）学生互评，展示评比

1、同桌互评，给写得好的字画上一面小红旗。

2、请得到小红旗多的同学上台展示。

3、教师点评，小结学生刚才活动情况。

五、课堂小结

今天我们学习了右点和撇点的写法，右点要写得头尖、背圆、腹平、尾钝，撇点要写得顿小、背弯、腹平、尾尖。点的写法很有讲究，要注意写法和笔画位置的准确性，这样有助于把握字的结构。希望同学们多观察、多对比体会，勤练习，让自己的毛笔字更漂亮。