4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计与反思

原地双手胸前传接球教学设计

课

题

班级

小学四年级一班

1、“S”型运球接力游课型

新授课

戏

教师

朱琳

2、原地双手胸前传接球

教学

目的

教学

要求

通过本节课的教、学、练过程，使学生基本掌握双手胸前传接球

的基本动作及练习方法。

调动学生积极性，使学生主动合作学习、90%的学生能掌握双手胸

前传接球的技术动作。

上下肢协调配合和手对球的控制

重 点

正确的手型及传球的准难

确性

场 地

篮

球

场

点

器

材

教学

方法

讲解示范法

六

个

篮

球

课的部分

准

备

部

分

一、课堂常规

1.体育委员整队，报告出勤人数

2.师生相互问好

3.教师整队检查着装

4.宣布课的内容

5.安排见习生

课

的

内

容

组织教法和学练法

教师活动

一、教法：

教师发布口令指挥学生活动

二、要求：

声音宏亮、口令清晰、精神饱满

学生活动

次数

一、组织队形：

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男

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○

○

3 分钟

准

备

部

分

二、热身活动

“S”型运球接力游戏

游戏方法：

分为6组，每一横排为一组，每组的最后一位同学听到“开始”口令后，以“S”型的路线运球依次绕过前面的同组同学，当绕完该组最前面一位同学时，按照原来的路线返回到自己的站位处，再把球双手递给前面一个同学，前面一位同学接球后按照前面的方法运球，绕过本组最前一位同学和最后一位同学回到自己的站位处，再传给前面一位同学，以此类推，看哪一组最先完成，最后完成的为输。

游戏规则：

1.运球时不准违例2.运球过程中，在哪里失误把球捡回来，在失误处重新再来3.女生组跟女生组比，男生组跟男生组比4.输了的原地单脚向上跳三次

一、教法：

1.调整队形，讲解游戏方法和规则并做出示范

2.发布口令指挥学生活动

二、要求：

1.声音宏亮、口令清晰

2.组织学生进行比赛，体育委员和教师当好裁判

4.宣布比赛结果做出相应惩罚

女

◙

二、要求：

集合做到快、静、齐

一、组织队形：

前后左右间隔两

手臂长

12

6 □

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□

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1 □

分

5 □

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钟

次

4 □

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□后

3 □

□

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□

□面

2 ○

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1 ○

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○

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○

○

○

二、要求：

1.认真听讲解、仔细看示范

2.按游戏方法和规则进行游戏

3.积极完成游戏和惩罚任务

基

本

部

分

一、原地双手胸前传球方法

1.动作方法：身体成基本站立姿势，双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，两眼平视传球目标，传球时，后脚蹬地发力，身体重心前移至前脚，两臂前伸，两手腕向内旋转，大拇指用力下压，用食指和中指将球拨出去，球出手后两手臂伸直，手掌略向外翻。

2.动作要点：持球动作正确、用力协调连贯、用食指和中指拨球。

二、接球方法

1.动作方法：接球的动作方法跟传球的动作方法有点相反，两眼注视来球，两臂伸出，双手迎球，双手手指自然打开，两拇指相对成一个八字形，两手成一个半圆形，重心在前面的脚上，当手指触球时，双手将球握住，两臂曲肘将球后引，缓冲来球的力量，重心移至后脚，持球于胸腹之间，身体成基本站立姿势。

2.动作要领：伸臂迎球，在手接触球时曲肘后引缓冲握球于胸腹之间，动作连贯。

一、教法：

1.调整队形，讲解传、接球的动作方法和动作要点，并做出示范

2.发布口令指挥学生活动

二、要求：

1.声音宏亮、口令清晰

2.讲解明细、示范动作规范

3.认真组织好学生练习

4.及时指出错误动作并纠正

一、组织队形：

分组练习，左右间隔两手臂长

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↔

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↔○

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↔○

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○ 二、要求：

1.每人每次传、接练习完成各五次再轮换，轮换两次

2.积极认真完成练习任务

3.持球动作正确、用力协调连贯、用食指和中指拨球。

4.伸臂迎球，在手接触球时曲肘后引缓冲握球于胸腹之间，动作连贯。

25

分

钟

2

次

结

束

部

1.集合整队

2.课堂小结

3.布置课后练习任务

4.收回并清理器材

5.宣布下课

简单讲解课堂基本情况，指出易范错误动作并纠正，表扬表现好的同学。

分

组织队形：

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男

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○

○女

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要求：集合做到快、静、齐。

5

分

钟