4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛ppt配套的教学设计方案

原地双手胸前传接球与游戏和比赛

教学设计

教材分析： 小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投）、游戏、篮球、足球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、篮球中的传球、运球、以及定点投篮、小足球游戏、队列练习（分队合队

交叉行进

错肩行进

半面左右转跑步立定）还有各种走跑的练习（400米跑

50*8往返跑

50米快速跑和25米往返跑）。本节课是篮球类中的第三节课，讲的是篮球传球中的一项最有效、最实用的技巧：双手胸前传接球，是在第一第二节讲了篮球基础知识和简易运球之后的内容。

学生分析：

小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强

体质，培养坚强的意志。

教学目标：

1.明确原地胸前传接球的动作要领,尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.通过多种方法的练习,激发学生学习篮球运动的兴趣,了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作,80%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3.通过学习和比赛,培养学生团结协作、积极进取的精神,激发学生集体荣誉感和参与运动的热情,发展同学友谊。

重点难点：

重点:传接球手型正确,传球准,力度适当。

难点:全身协调配合和手对球的控制。

教学过程：

一、课堂常规：

1.体育委员整队，检查汇报人数。

2.师生问好。

3.安排见习生

二、宣布本节课内容

教师宣布本课内容，教学目标及要求

三、教学开始

1、教学目标

①明确原地胸前传球的动作要领,尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

②通过多种方法的练习,激发学生学习篮球运动的兴趣,了解和掌握篮球双手胸前传球技术动作,80%以上学生能掌握原地双手胸前传球技术。

③通过学习和比赛,培养学生团结协作、积极进取的精神,激发学生集体荣誉感和参与运动的热情,发展同学友谊。

学时重点：

传接球手型正确,传球准,力度适当。

学时难点：

全身协调配合和手对球的控制

教学活动：

活动1【讲授】1、导入情景：利用球赛直播导入课程

活动2【导入】2、准备部分

1.

热身活动:选用游戏:夹球移动激发学生的兴趣,在教师的口令下练习,使身体得到充分活动。

2.篮球的球性练习:在音乐的伴奏下(街舞的音乐)教师带领学生做熟悉篮球性的练习,这些活动可以激发学生的兴趣,为基本部分做好准备,并能避免意外事故的发生。这部分共用8分钟。

活动3【活动】、教学部分

1.篮球双手胸前传接球

(1)讲解传接球动作: ①持球方法:五指自然分开,双手“包”球,掌心空出,拇指相对呈“八”字形

②传球方法:两脚(前后或左右)分开,传球时,伸臂压腕动作将球传出。要点:蹬地、伸臂、翻腕、拨手指

4、练习

①原地双手胸前传接球徒手模仿练习。

②迎面传球练习。

③四角形传球练习。

④行进间运球—传球接力

5、游戏

通过组织游戏:企鹅传球使学生在游戏中提高传接球的能力,把传接球教学贯穿整个体育课堂,即充分调动学生练习的积极性,又活跃课堂气氛。

6、结束部分

教师带领学生进行放松,然后,以学生谈体会和收获的方式,教师进行总结评价。