3.跨越式跳高考核第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

水平三（五年级）跨越式跳高教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”的理念为指导思想，重视培养学生的运动兴趣，始终把学生参与、全面发展放在主体地位。坚持面向全体学生、关注学生个体差异，以切实促进每位学生身体素质、提高运动能力为主旨。二、教材选用：1、跨越式跳高是人体的基本活动，也是小学水平三（五年级）

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所属课文：3.跨越式跳高考核

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2018-06-08 21:27:00

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学校：丰都县实验小学校

3.跨越式跳高考核第二课时教学设计

未知

2018-06-08 21:27:00

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关键词：3.跨越式跳高考核第二课时教学设计

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水平三（五年级）跨越式跳高教学设计

一、指导思想：

本课以“健康第一”的理念为指导思想，重视培养学生的运动兴趣，始终把学生参与、全面发展放在主体地位。坚持面向全体学生、关注学生个体差异，以切实促进每位学生身体素质、提高运动能力为主旨。

二、教材选用：

1、跨越式跳高是人体的基本活动，也是小学水平三（五年级）体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。

2、根据五年级学生年龄特点和心理、生理特征，以对比、激励、合作、模仿等不同形式，让学生初步了解跨越式跳高的基本动作。

3、发展学生灵敏、速度、协调和力量等素质，提高学生弹跳能力改善学生积极参与体育活动的态度和行为，体验群体活动的乐趣，使学生表现出良好的集体意识和团结协作精神。

4、培养学生勇敢、顽强、果断、敏捷和勇于克服困难的优良品质。

三、教学组织

1.注重加强学生的常规练习，加强学生的常规教育。

2.以游戏的形式把学生组织到圆形上从而自然过渡到准备活动，并把主教材跨越式跳高的基本动作隐含其中。

3.在新授教

材时遵循循序渐进的原则、自我发现、自我探究、自我完成逐步加大难度的方法让学生感受成功带来的喜悦，积极主动的、在不知不觉中完成练习内容。再以小游戏“越过障碍物”逐渐进入到放松的内容。

⒋课结束时采用配乐放松活动，在轻松愉悦的气氛中达到放松的目的。

关于本教案的常见问题

Q：3.跨越式跳高考核第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.跨越式跳高考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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