第2课 长伸下横，降低重心教学评价实录

第2课

长伸下横，降低重心

教学目标

：

知识与技能：使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间要注意长伸下横，降低重心。

过程与方法：指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间长伸下横，降低重心的书写技能。

情感态度价值观：体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。

教学重难点：

教学重点：初步学会毛笔字独体字笔画上下之间长伸下横，降低重心的书写技能。 教学难点：体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。

教具准备：

有关资料，毛笔、墨汁、白纸。

教学设计：

一、图片导入。

播放民乐扁都口、长城、天安门、祈年殿图片。

师：雄伟的天安门，美丽的祈年殿，同学们看看这些中国特色古建筑有什么外形特征？给你一种什么感受？说一说。（师生交流，左右对称上小下大，基座宽阔，稳如泰山）

板书课题，说明本课学习内容与学习目标。

长伸下横，降低重心

二、指导学生体验：

独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该长伸下横，降低重心的道理。 1. 出示范字"五"，学生观察：

（1）说说这个字的字形特点和笔画特点。

（2）说说这个字中长伸下横，降低重心的安排及写法。

（3）"五"字中关键的笔顺是什么？怎样写？（长横）

（4）教师板书，学生书空，边写边念运笔方法。

（5）学生练习书写，两遍"五"，教师巡视指导。

（6）展示学生书写练习，并评比一下。明确：横画平行，间距均匀上横缩短，下横长身有弹性。

2. 出示范字"正"，学生观察并交流。

（1）教师先讲解后示范，学生仿写。

（2）怎么样，你们再试试，自己在作业纸上每个字再写两个（头正身直脚放平，一拳一尺记在心）

（3）再次进行作业展评。

3.出示"里"字，学生分组讨论合作学习。

请同学们思考并自己书写，书写后教师讲评。

4.教师总结：长伸下横，降低重心的规律。 ①五――长伸下横 ②正――降低重心 ③里――把握中线

。 三、总结。

同学们，今天的学习很有意思吧！希望大家以后在写字上注意“长伸下横，降低重心”的道理，在写字上有更大的的进步！

五、布置作业。

1、回家以后练习书写“五、正、里”三个字。

2、预习一下下节课的内容。

板书设计

2. 长伸下横，降低重心

①

五――长伸下横

②

正――降低重心

③

里――把握中线