跳跃：发展双足跳能力的游戏优质课教案整理

合作跳短绳教学设计

一、指导思想

依据《体育与健康课程标准》精神，坚持“以生为本，健康第一”的指导思想。以学生为主体，并根据学生的身心特点，喜欢游戏、竞赛等形式来创编本课教学内容。通过师生相互交流、练习、创新，在快乐活动中学习。让学生对跳法进行创新、展示，以求学生在活动中了解、掌握跳绳的多种方法和相关知识。培养学生的创新能力，团队协作能力，获得成功的喜悦，增强其自信心。充分发挥学生的主体地位，挖掘学生潜能，启发学生积极思考、探究的能力。给学生充分发展空间，充分体现学生的主体地位和教师主导作用。

二、学情分析

本课的授课对象为四年级学生。班级约有六十人。学生比较乐于参与跳绳活动，喜欢向同伴挑战跳绳花样。绝大多数学生基本能够掌握跳绳基本技能。心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。并开始注意教师和同学们对自己的态度。 因此，在教学中教师要多多创设接近学生生活经验，符合学生心理特点的教学情境和问题情境。采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。同时也要强调服从小组意识，有效激发团队合作精神。另外，注意在教学中创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验跳绳运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”。

三、教学目标 1、运动参与目标：使学生积极思考创新，积极参与练习

。

2、运动技能目标：使学生在练习中掌握多种方式跳绳基本方法。 3、身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 5、社会适应目标：培养良好的团结协作、积极进取，乐观开朗向上的精神。

四、课的构思

1、准备部分采用韵律绳操进行准备活动，学生乐于参与，充分调动积极性，

学生认真观察、积极参与，提高了学生学习兴趣和参与热情，充分体现学生的主体地位，体验成功的快乐。

2．本课教学内容为：合作跳绳（第1课时）。在本课由“合作跳绳”一条主线贯穿整个主体部分。整个环节由：“单人跳短绳”→“双人跳绳”从简到难、由浅入深，层层递进、环环相扣的形式依次开展。

①“单人跳短绳”。四年级学生对于跳短绳都已经有了很好的基础，这个环节就在跳短绳的基础上让学生进行一分钟跳绳测试。让学生基本体验并掌握跳短绳的节奏感及空间感，为后面的教学内容打好基础，做好铺垫。

②“双人跳短绳”。有了前面单人跳短绳的激励，学生的参与积极性有了很大提高。这一环节内容使每个学生由“要我学”变成“我要学”，让学生思考动作，体验动作，展现自己的动作。让每个学生都积极参与，能够脑子动起来、身体动起来，挑战自我、展示自我。

③“跳竹竿舞”。作为本课的游戏部分，既让学生有了一定的休息时间，也可以让那些“吃不饱”的学生得到再次展示自我的机会。

3、结束部分安排“让我们荡起双桨”为主题，让学生利用进行调整练习，继续在团队协作的氛围中身心得到了放松。同时让学生体验到集体团结力量所带来的快乐。

教学领域

教学内容

水平二（三年级）

人数

跳绳：合作跳短绳 1、运动参与目标：使学生积极思考创新，积极参与练习 2、运动技能目标：使学生在练习中掌握多种方式跳绳基本方法。 3、身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进教学目标

身体正常的生长发育。 4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，创造自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 5、社会适应目标：培养良好的团结协作、积极进取，乐观开朗向上的精神。 程序

教学

内

容

教师指导

学生活动

组 织

60人

执教

曹雪红

激

趣

导

入

兴

趣

一、课堂常规

二、热身练习：

绳操

三、跳短绳：

一分钟跳绳测试

2、两人跳绳、

●语言导入激发学生兴趣

操

指定位置

●语言激励，引导学生进行一分钟跳绳测试

●师介绍两人合作跳绳方法

●

语言激励，引导学生进行两人跳绳的尝试练习

●请生展示

●组织学生分组练习各种方式双人跳短绳

●学生积极参与

●勇于展现自我

●认真学习

●积极参与、创新跳法

●讲解、示范绳排与要求

●引导学生到达

●四路●注意听教师对课的安纵队

●体操队形

●体操队形

●小组散点

●弧形队形

●弧形队形

●认真跟老师认真练习

●

讲解竹竿舞兴

趣

拓

展

竹竿舞

起源

●

讲解敲竹竿

的技术

作

胆尝试

●

师生互动

1、放松：“让我们兴

趣

延

伸

荡起双桨”

2、内容回顾

3、回收器材，宣布下课

器

材

短绳×60

●师讲解示范

习

●师总结

●与学生再见

●身心放松

●学生发言

●与老师再见

心

率

本课平均心率150次/分，预

计

最高心率160—175/分

●体操队列

●认真学习

●大胆尝试

●散点

●

讲解脚步动

●

鼓励学生大●为同学加油

●与学生共同练