4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课件配套优秀教案设计

原地双手胸前传接球教案

教学内容

学

习

目

标

重点

难点

顺

序

开

始

部

分

时

间

1、篮球：原地双手胸前传接球 2、游戏：“七龙戏珠”

场地器篮球场一块、篮材

球12个

认知目标：初步了解双手胸前传接球动作概念。

技能目标：使90%以上学生初步掌握

“双手胸前传接球”的技术，发展学生的协调、灵敏等身体素质。

情感目标：使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。

重点：准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作。

难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。

达成目标

学习内容

组织与方法

1、体育委员集合整队形：

队人数报告，

€€€€€€€€

2、师生问好，宣布€€€€€€€€

本课内容，安排见习 ★

生。

要求：快、静、齐

3、队列练习

教师通过NBA的1、课堂常规

事例激发学生学

习篮球的兴趣，

建立良好的师生2、明确学习目标

关系和学习氛围

准

备

部

分

1、通过音乐能提1、围绕篮球场慢1、教师领跑

1、在教师的带领下绕篮球场高学生对体育运跑，跟着音乐节奏 跟着音乐节奏慢跑。

动的兴趣，既能慢跑。

跟着老师做准备活动。

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充分热身，也能2、慢跑后原地做准 € €

活跃课堂气氛。

备活动（各关节活2、在音乐的伴奏下， 动）。

老师领做准备活动。

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1、在教学过程中 先整体感知，再 分步学习，教学 中注意针对学生 学习中出现的问 题，在其尝试学 习的基础上，通 过同伴互助，师 生互动来解决问 题，进而使学生 初步了解传接球 的动作要领。

双手胸前接球

2、要求学生能自 我摸索

3、培养学生的观察能力和模仿能1、教师示范讲解持1、学生模仿持球手型和徒手球的手型；要求大拇手型，并相互纠错；解决手型指“八”字形。

的问题

2、教师找名学生配 合进行传接球演示， 引导学生观察；导出2、学生尝试练习；初步体会本课的学习内容：双双手胸前传接球的方法。

手胸前传接球。

3、教师与一个学生3、学生练习

演示，重点进行传球组织：二人一组原地进行练动作的示范讲解

习，体操队形

双手胸前传球：双手€€€€€€€€€

持球于胸前，两肘自⊕⊕⊕⊕⊕

然弯曲于体侧，身体★

成基本站立姿势，眼⊕⊕⊕⊕⊕

睛目视前方，传球时€€€€€€€€€

基

本

部

分

力。

4：要求学生能解决学习中的问题。

后脚蹬地发力，

4、学生练习

身体重心前移，两臂前伸两手腕随之内旋，拇指下压，食指中指用力将球拨出，拨出后两手略向外翻。

4、教师与一个学生演示，重点进行接球动作的示范讲解

接球时：两臂分开半弧形，面对来球向前迎，主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

5、教师巡回指导，特别是注意个别指导掌握较慢的同学，如出现传球中的抛、扔或单手传等，接球中的抱球等，及时纠正。

重点：传球，蹬、送、拨。接球，迎球缓冲于胸前。

1、学生在轻松愉“七龙戏珠”游戏规教师设问：什么时候1、了解游戏的规则

快的游戏中巩固则：

传直线球？什么时2、在体育骨干的带领下分组刚才上课的内容

1、分组站好位置，候传弧线球？并且在指定的地方进行游戏。

进行传球，1人负责提示学生在练习时3、3、游戏中运用原地双手胸2、培养学生判断断球。

观察体会。

前传接球等多种传球方法

能力、反应能力 2、

2、布置游戏规€€€€€€€€€

€€€€€€€€€

和协调性。

2、抢断成功或传球则和要求。

€€€€€€€€€

失误角色对换

3、培养学生克服要求：

3、观察、辅导、鼓€€€€€€€€€

困难和勇于探索积极参与，开动脑励学生动脑进行多 ★

的精神。

筋，勇于探索

种方式传接球的尝要求：练习时注意安全。

试练习。

1、在愉悦的气氛1、集合，放松。

中，使学生生理2、讲评与小结。

和心理得到放3、归还器材。

松。

4、师生再见

€€€€€€€€€

1、教师领做放松操。

2、教师小结。

€€€€€€€€€

3、布置归还器材，€€€€€€€€€

€€€€€€€€€

向同学们说再见。

★

结

束

部

分