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运动与安全教学设计设计说明:本课在《体育与健康课程标准》的教学理念指导下,努力全面贯彻以人为本,健康第一的指导思想,教学设计中着眼于现在的学生安全意识薄弱,安全知识片面,自我保护能力差。本课注重对学生的安全知识传授,使学生树立安全意识,加强自我保护意识,促进学生全面健康的发展。教学内容:珍惜生命、排

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第1课 体育与健康基础知识:体育课中的安全教育第二课时教学实录

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第1课 体育与健康基础知识:体育课中的安全教育第二课时教学实录

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关键词:体育与健康基础知…第二课时教学实录

正文

运动与安全教学设计

设计说明:本课在《体育与健康课程标准》的教学理念指导下,努力全面贯彻以人为本,健康第一的指导思想,教学设计中着眼于现在的学生安全意识薄弱,安全知识片面,自我保护能力差。本课注重对学生的安全知识传授,使学生树立安全意识,加强自我保护意识,促进学生全面健康的发展。

教学内容:珍惜生命、排查校园安全隐患,培养学生安全意识

教学目标: 1.通过对体育基础知识的学习,使学生认识到自身健康的重要性,知一些保护自身安全的方法

2.通过对体育基础知识的学习指导如何处理体育运动伤害事故

3.培养学生珍爱生命的意识

教学过程:

1、语言导入。

师:同学们每天都在充满欢乐的校园里学习、锻炼和生活。那么,让我们来计算一下,我们会在学校里待几个小时呢?可以这样说:一天有24个小时,按照我们早晨八点来到学校,下午四点放学的时间来计算,我们每天要在学校足足待上八个小时。因此,在学校期间的安全问题尤为重要。

今天,我们就一起来说一说一学校安全。

2.教师引导学生找找身边的安全隐患。

(1)金属利器造成的事故。

(2)追逐嬉戏造成的事故。

(3)运动场上造成的事故

(4)参加劳动造成的事故。

(5)场地设施造成的事故。

(6)自然灾害造成的事故。

3.体育课、室外活动时·····

1.正确使用运动器材、注意听从老师的指挥、不带和运动无关的东西

2.注意周围同学的动向,不要进入其活动范围。

3.参加学校安排的活动时,要在指定的场地中练习,并自觉遵守规定及相关的要求。

4、体育伤害事件应急处理程序

(1)发现学生在体育活动中受伤时应当立即向当班体育老师或学校领导报告。

(2)体育老师应当立即送学生去医务室救治、如老师认为有必要,要立即送医院救治。

(3)下肢受伤的学生,不可让其自己行走,必须背运;胸闷、晕倒的学生不可背运,必须抬送。对颈椎、腰椎骨折学生不宜推动,应等到120急救车来了后送医院救治。

5、体育课伤害事故案例模拟处理

(1)展示扭伤脚踝关节案例

(2)展示腰椎、颈椎受伤案例

(3)单双杠运动保护处理

三、课后思考

我们都知道安全第一,也知道一些安全常识,但是为什么有些同学在平日生活中却不能将安全放在心头?比如课下打闹、蹦跳摸高、飞奔下楼等。

在学校里应该注意哪些要求,就能保障安全、不出事故?

四、结束语

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣

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关于本教案的常见问题

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