2.正手发球和反手发球名师教学设计1

乒乓球正反手发球教学设计

一、教学设计思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，按照水平五课程目标要求，结合小学《体育与健康》选项教学形式和学生的实际情况，全面贯彻“课堂教学以学生为主题，促进学生全面发展”的教育理念，注重培养学生的创新精神和时间能力，课堂教学以”生动、愉快、健康“为主调，开启学生的心智，提高学生自主、合作、探究学习的能力，重视学生健康三维观的培养，在使学生得到发展的同时，教师的教育教学能力也相应的得到提高。

二、达成目标

1、通过学习乒乓球正手和反手发球技术动作，使学生基本掌握该项技术，不断提高击球的成功率；

2、发展速度、灵敏、协调等素质，提高判断力和应变力；

3、培养学生自主、合作、探究学习的能力，培养积极思考、主动创新精神，提高社会适应能力。

三、学情分析

乒乓球运动在小学不受男女同学的限制，但受到大多数男生喜欢，对场地的要求也很简单，利于开展普及。它对增强学生体质，提高学生的各项技能有着积极的作用，能够培养学生机智灵活、动脑思考、求异创新的能力。本次课的授课对象为四年级三班的学生，他们对乒乓球有一定的兴趣，但缺乏系统的乒乓球学习和训练，因此在短暂的乒乓球课中缺少练习来进一步提高乒乓球发球水平，需要课后的练习来巩固和提高。

四、教学组织与方法

本课以实施素质教育为出发点，整节课都贯穿着乒乓球反手推挡这一学习中心，教学组织方法前后呼应。在教学中采用尝试探究学习法、按能力分组演练法、设定条件比赛法、进行趣味游戏体验法让学生主动思考、带着问题边实践边探究，使所学技能得到深刻的理解，加强巩固，不断深化与创新。教学中教师为学生留有足够的思考、探究和展示的空间，学生在学习时有了较大的选择性和自主性，教师也由传授者自然的转为主导者，与学生融入一体，采用师生互动、师生互动、评价互动的组织形式，全方位的激发学生的学练热情。

五、本课特色

1、突出技术教学：学习发球技术。让每一位学生充分参与，学习运动技能，培养运动兴趣，为终身体育打下良好的基础。

2、激发学生自主学习：根据小学生有一定的思维能力和自我解决问题的特点，以启发、引导教学为主，充分激发学生自主学习的能力。

3、关注心理疏导：通过教师激励、同学鼓励、自我激励，营造积极向上、民主、和谐、生动、活泼、开放、发展、创新、更具人性化的课堂教学环境。使学生在欢乐、合作、探索的氛围中找我所学内容，并能使学习领域得到延伸扩展，达到“玩中学，学中乐”的效果。

六、教学流程

集合→热身→正手和反手发球练习→身体素质练习→放松恢复→评价总结

正手发球和反手发球

教学学内容

1、正手发球和反手发球。

2、游戏：乒乓球回家。

知识与技能

通过教学使学生掌握发球技术

过程与方法

提高学生的观察、模仿、自学和自练的能力，提高学生学习的热情。

情感态度价值观

培养自尊和自信、机智果断的良好心理素质，形成良好的合作意识。

教学重点

正手发球：右臂内旋使拍面稍前倾，手臂向身体右后方引拍，向左前方挥拍。

反手发球：右臂外旋使拍面稍前倾，手臂从身体左后方向右前方挥拍。

教学难点

正手发球：抛球与挥拍击球的时机。

反手发球：抛球与挥拍击球的时机，击球动作连贯性。

教学准备

学生自备一只乒乓球拍子、球25个、口哨1个、球台若干个。

教学课时

第二课时

一、课堂常规（2分钟）

1、教师集合整队，检查报告人数。

2、师生问好,介绍篮球明星,课前导入。

3、教师宣布本课内容，提出本课要求。

4、提出安全问题，安排见习生。

组织队形:四列横队

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

▲

要求：

1、集合时快、静、齐。

2、动作协调、精神饱满

3、明白课的内容与要求，从而激发学生学习兴趣

二、准备部分（5分钟）

1、徒手操（4*8拍）

①、压手指手腕②、肩关节绕环③、体侧运动

④、体转运动

⑤、腹背运动

⑥、弓步压腿

⑦、手腕、踝关节运动

2、熟悉球性练习

①、自由练习②、持拍颠球③、准备姿势

3、复习握拍方法、准备姿势和击球部位。（学生集体练习）

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

▲

三、基本部分（20分钟）

（一）正手发球

动作方法：

正手发球（右手为例），发球时，左脚稍前，身体略右转，左手掌心托球置于身体右侧前方，将球向上抛起，同时右臂内旋使拍面稍前倾，身体向后引拍，当球从高点下落至稍高于球网时，右臂从身体右后方向前方发力挥拍，击球的中上部。

（

二）反手发球：

动作方法：

反手发球（右手为例）发球时，右脚稍前或平站，身体略左转，左掌心托球置于身体左侧前方，左手将球托起向上抛起，同时右臂外旋使拍面稍前倾，身体左后方引拍，当球从高线下落至稍高于球网时，右臂从身体后方向前发力挥拍，击球的中上部。

（三）动作要点：

1、正手发球：左脚略前，抛球的同时，向右转体，手臂向身体右后方引拍，当球下落至稍高于球网时，手臂向左前方挥拍。

2、反手发球：右脚略前，抛球的同时，向左转体，手臂向身体左后方引拍，右臂从身体左后方向右臂前方发力挥拍。

（四）教学重点

正手发球：右臂内旋使拍面稍前倾，手臂向身体右后方引拍，向左前方挥拍。

反手发球：右臂外旋使拍面稍前倾，手臂从身体左后方向右前方挥拍。

（五）教学难点

正手发球：

抛球与挥拍击球的时机。

反手发球：

抛球与挥拍击球的时机，击球动作连贯性。

（六）教学步骤：

1、教师讲解正手发球和反手发球动作方法、以及动作要领。

2、教师正确示范，请一名学生配合老师示范动作。

3、学生模仿，教师指导动作要领。

4、教师带领学生练习徒手动作。

5、学生分组练习，熟悉球性。掌握乒乓球正手和反手发球的方法。

6、教师纠正易犯错误。

1)发球不过网。

2）球的落点不正确。

组织：四列横队

x x x x x x x x x x x x x x ▲

x x x x x x x x x x x x x x

四、游戏：乒乓球回家（10分钟）

（一）游戏方法：

裁判手拿二十只乒乓球或小塑料球，四个参加游戏的人站在他的周围。比赛时裁判把球同时上抛，等球落地后，大家才能迅速将球捡起收拢，看谁在规定的时间里捡到的球多为胜。

（二）规则

1、在捡球过程中，不许推人，不能踩破球。

2、遵守游戏规则。

（三）教学步骤

1、教师简要讲解游戏规则。

2、学生先进行尝试练习，加深对游戏的理解。

3、教师组织学生进行游戏比赛。

4、教师巡视指导。

5、师生交流。

6、个别学生展示。

五、结束部分

1、

教师集合整队，学生快快站队。

2、

教师带领学生放松运动。

3、

教师小结：

4、

师生再见。

5、

收拾器材。

6、

布置作业：有时间和爸爸、妈妈练习乒乓球练习。