3.发展前滚翻能力的练习与游戏教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

水平二.三年级连续前滚翻教案年级：三年级执教人：卜新忠课次：1 学1.能说出连续前滚翻的动作方法；习2.改进连续前滚翻动作，能做到动作协调；目3.相互交流，敢于发表自己的想法。标学习内容1.前滚翻：连续前滚翻2.游戏：你拿我收重点难点连续滚翻动作连贯，方向正滚动动作完整学生活动运动负荷次数时间3’负

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.发展前滚翻能力的练习与游戏

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2018-05-28 16:37:00

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学校：苏州高新区秦馀小学校

3.发展前滚翻能力的练习与游戏教学活动设计方案

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2018-05-28 16:37:00

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关键词：3.发展前滚翻能力�…教学活动设计方案

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水平二.三年级连续前滚翻教案

年级：三年级

执教人：

卜新忠

课次：1

学

能说出连续前滚翻的动作方法；

习

改进连续前滚翻动作，能做到动作协调；

目

相互交流，敢于发表自己的想法。

标

学习内容

1.前滚翻：连续前滚翻

2.游戏：你拿我收

重点

难点

连续滚翻动作连贯，方向正

滚动动作完整

学生活动

运动负荷

次数

时间

3’

负荷

小

课的部分

教学内容

1.课堂常规：

（1）整队，检查人数及服装；

（2）师生问好；

（3）宣布本课内容。

2.准备活动：

（1）队列练习：“成二列横队、三列横队走及还原”

（2）游戏：小皮球跳跳跳

（3）徒手操：头部绕环、体转、腹背、膝关节、手腕踝关节绕环等。

教师活动

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容。

4.组织学生进行准备活动练习

准

备

部

分

8min

1.快速整队，做到：“快、

静、齐”。

2.和老师之间相互问

好。

3.明确本节课学习内容4 和要求。

4.跟随老师的口令进行

队列和韵律操练习。

○

●

★

基

本

部

分

28 min

结

束

部

一、

前滚翻：连续前滚翻；

二、游戏：你拿我放（用体操垫进行）

组织学生4人一组，在保护帮助下复习上节课所学的“连续前滚翻”动作，提示学生连续前滚翻是充分利用前一次前滚翻的动力惯性，顺势连接后一个前滚翻的道理。

在垫子上画一条直线，组织学生进行进一步练习，比比谁翻得直。

开展连续前滚翻的“小刺猬过独木桥”游戏，要求连续前滚翻动作要连贯，方向要正，不能滚出垫子，否则失败。

邀请动作优美的学生进行动作展示，并让学生共同参与评价。

组织学生再次练习，并分小组进行动作展示。

讲解游戏方法和规则；

组织学生尝试练习；

组织学生进行比赛，并讲评表扬优秀队伍。

1.带领学生集体进行放松练习。

2.小结本节课学生练习情况。

学生四人一组，在小组长的保护帮助下复习连续前滚翻动作，练习时明确老师提的要点。

学生4人一组进行沿直线的连续前滚翻练习。

学生分成8组，进行“小刺猬过独木桥”游戏，连续滚动越过一定距离的垫子，比一比哪一组最先完成。

动作掌握优异的学生进行展示，其他学生相互借鉴学习。

学生4人一组在老师的指导下再次进行练习，并依次进行动作展示。

2’

中

2’

中

2’

中

30’’

小

2’

中

1’

大

一、

放松活动“俯身拉伸操”。

二、

小结本

1.学生四路纵队跟随老师的口令进行放松练习。

2.与老师一起回顾本节

2’

小

堂课。

分

4min

三、下课，师生

再见

场地器材

预计效果

练习密度

平均心率

强度指数

2.下课，拍手与学生再见

课所学内容

3.下课与老师拍手道别。

课

后

小

结

在进行教学时不能一直让学生围绕垫子做前滚翻，不然时间长他们会觉得枯燥的，在完成一段练习后可以让他们转移一个场地进行一个即时的小游戏放松一下，效果应该会好些。

关于本教案的常见问题

Q：3.发展前滚翻能力的练习与游戏教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.发展前滚翻能力的练习与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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