第10课  看戏教学设计(第二课时)

苏教版小学美术第十册第十课

《看戏》 江阴市云亭实验小学

唐军磊

教学目标

1.熟悉中华民族的传统文化艺术――－戏曲，了解戏曲特点。

2.选用彩纸画线描，表现戏中的人物情节，也可以是看戏的情景。

3.感受传统文化艺术遗产，传达文化艺术情节

教学重点：

通过看戏获得审美感受，用画笔表达自己对戏曲的感受和认识，从而提高感受能力、审美能力、形成审美情趣。

教学难点

了解戏曲的特点，能用线描形式表现自己看过的戏。

教学准备

教师

教学课件、实物材料等。

学生

收集戏曲的相关资料，各种绘画工具及材料。

播放音乐《京调》，营造舞台开场气氛

导入（开门见山）

同学们，今天唐老师请客，呵呵肯定猜不到吧

请看，（点击课件，请你看京戏）对了，就是请你们《看戏》。板书，

教学过程

今天唐老师不但请你们看戏，还要主持这台戏呢，好戏马上开始（点课件，拉开幕布）

一、你看过戏吗？在哪看的？

（生答）当时感觉怎样？（很快乐，虽然听不懂）

二、看来大家对戏剧还是有所接触的，那就好办了，首先进入今天戏剧节目的第一场：戏剧知识大家谈

中国戏曲起源于原始社会的歌舞，经过漫漫几千年的革新与发展，形成了各种各样的戏曲种类。今天唐老师主持当然得请点大腕啦，瞧，这不把几种剧种的小演员们请来了！欣赏（点击，视频少儿戏曲联唱，边看边介绍剧种）听的时候想想你是否知道其中的剧种叫什么？-------看来我们各种传统戏曲艺术还是吸引了不少小朋友呢。（生答）

对，这其中除了我们享誉海内外、字正腔圆，形神兼备的京剧外，还有曲折悠扬的越剧、唱腔淳朴甜美的黄梅戏、我们的地方剧种锡剧、豪放的豫剧，除了这些我们中国还有很多剧种呢比如还有戏曲之母秦腔、变脸绝活的川剧等等，很多都已经被列入非物质文化遗产呢？

三、今天主要来了解我们的京剧为主，赶紧进入第二场：梨园赏析。下面让我们来看一下著名京剧表演艺术家李长荣表演的《铡美案》片段，

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大家一定要留意人物动态、打扮、唱腔等，并思考戏曲中的人物的打扮与现代人的打扮有什么区别？ (教师对戏曲作适当介绍:这段名段中表现是陈世美中状元后抛妻弃子,被招为驸马,当妻子秦香莲上京寻夫时,陈世美不但不认,还派人暗中追杀,最后秦香莲一纸状告到包青天开封府的故事) 小组可以讨论一下：戏曲中的人物的打扮与现代人的打扮有什么区别？ (学生说一个,点击一下图片) 生：头饰很漂亮；脸上有很多油彩；动作很美，袖子很长；唱得不太能听得懂… 是啊,不光这些,他们的化妆和现代人也不一样,来看一下(点击课件)师：同学们说得很对，从戏曲中的服饰到动作再到化妆。的确，戏曲是一门综合艺术。它是唱（唱图）、念（念图）、做（做图）、打（打图）的综合表演，拥有着丰富的艺术表现力。京剧中的众多人物，往往都有着各自独特的外貌特征与服饰装扮。

师：根据这些不同,京剧分了四大类行当,有谁知道? 生答. 恩,有生旦净丑四大类.(板书,生旦净丑)各行当中又有不同的类型,(点击课件,欣赏各个行当) 师：戏曲艺术有了这些行当特定的身段动作，或者是自己设计的动作，再添加生旦净丑人物的服饰装扮，我们就可以轻松的画戏中的人物了。

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三\到底怎么画呢?赶紧让我们进入第三场戏剧节目:空中大剧院,拜师趁现在.拜师之前想一想我们可以用哪些表现方法来表现看戏呢？可以是水墨、可以是线描、可以是剪贴，还可以做泥塑等等(点课件展示表现方法)。知道了可以用那些方法表现后,该拜师了,先欣赏一些名家作品 ,分别欣赏关良和林风眠. 在来看几张小演员画的作品,看看你最喜欢那一张?为什么

( 来的及的话2个人来说) 第四场，过把瘾

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看了前面几个节目，很多同学急切的也想唱上一段,过把瘾了，该是我们大显身手的时候了，只不过我们是通过自己的画笔来表演，先看一下作业要求：

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1、构思，可以画看过的戏剧人物，也可以画看戏时的场景；

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2、画形，抓住戏剧人物的特征、神态；

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3、涂色，抓住人物性格特征，力求色彩鲜艳生动；

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4、调整，发挥想像，添加细节

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点击课件,作品巡回浏览,点击音乐,学生开始作业.

第五场，南腔北调

将完成的作品贴到长卷上来,水墨贴到黑板,学生下来欣赏,并说说最喜欢哪幅,为什么,老师评选1-2幅,说明原因,并奖励. 拓展：同学们，戏曲知识博大精深，今天我们了解的只是沧海一束，台上一分钟，台下十年功，不光是京剧表演艺术如此，我们的美术学科同样如此，想画出美丽的有个性的画，我们在平时就要多观察多动笔。好今天的课就上到这，下课。

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