第二节　巴西优秀教案范文

学科

年级、班别

课题+课时

授课人

授课时间

课型

课标要求

《巴西》教案

地理

七年级11班

巴西（第1课时）

薛舒怡

第11周星期二第二节初一（11）班

新授课

1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 4.举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。 5.根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。

1.知道拉丁文化的形成及其鲜明的文化特色；

2.运用地图及相关资料归纳巴西的地形、气候、河流特点，并了解其相互关系以及其对人口、经济的影响；

知识与技能：

1、能说出巴西的种族构成特征及形成原因。

2、能读图说出巴西的地理位置、地形区划、主要气候类型。

3、能说出巴西工农业生产特征。

过程与方法：

1、

能根据巴西区域地图分析自然和经济特征。

2、

能初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的的影响。

情感态度与价值观：

1、

懂得殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的的影响。

2、通过战后巴西迅速的发展，体会发展中国家摆脱殖民统治后取得的成就

重点：

分析巴西工业分布与原材料的关系

考纲要求

三维目标

教学重点及解决措施

措施：读图分析法

教学难点及解决措施

难点：

工农业分布与自然环境的关系

教学方法（思路或模式）

教具准备

措施：读图分析法

情——导——探——评

多媒体

教学过程

一、课前自主预习

派发本课自主学习任务单，学生阅读课本完成自主预习，教师收回批阅检查预习成果，获取学生预习反馈；看微课，各个击破；

二、新课学习

教学活动

教学内容

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设问题情景，引入新课

情景展示

①幻灯片展示

本节课学习目标

②通过地理科组微信截图来引出巴西的地理位置

组长上台批改提前完成的学习任务单

联系学生生活实际，引起共鸣，增加学习新课的兴趣。

大量混血种人的社会

导入新课

阅读图表，思考用地理位置引巴西有着大量出“彩虹家庭”；

混血种人的原

因

培养学读图判断、信息归纳的能力。

发展中的农业

导入新课难点

展示图9.19，图9.20.，提问：在殖民时期，巴西的农产品有哪些，与当地自然条件有关吗？

展示图9.24，用类似方法找出煤、铁、石油的符号，指出分布地与附近城市工业部门的关系

根据老师的提示，思考主要的农产品及分布

图文结合，培养学生获取信息的能力

发展中的工业

导入新课重点

根据老师的提示，思考主要的矿产分布与城市工业部门的关系

图文结合，培养学生获取信息的能力

组织学生合作分组讨论，合作探究，解决问题

学习

按提示完成表格

小组讨论，合作学习，表格

培养学生的读图、析图能力以及分析能力。通过小组合作的方式，带动全班同学共同学习。并通过学生展示的方式，锻炼学生的口头表达能力。

课堂小结，当堂练习

总结评价

幻灯片显示本节课的知识要点，完成与本课相关的练习

学生回顾所学进一步明确重、内容，记住重、难点，及时巩固难点，并进行自所学知识。

我检测。

课外作业

板书设计

无

巴西

一、大量混血种人的社会

二、发展中的工农业

教后反思