1.基本部位操第一~四节获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、通过教学，在学生熟练掌握队列口令的情况下，大部分学生能够基本完成向右转走的技术动作2、通过学习发展学生各关节、韧带、肌肉，培养优美的体型3、通过向右转走、原地双手胸前传球的学习，培养学生积极参与能力和团结协作的集体主义精神重点与难点:重点：扣脚转体顺畅难点：扣脚转体重心移动迅速教学策略

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.基本部位操第一~四节

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2018-04-25 10:37:00

来源学校

学校：兰考县小宋乡东邵岗小学

1.基本部位操第一~四节获奖说课稿

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2018-04-25 10:37:00

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关键词：1.基本部位操第一~四节获奖说课稿

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教学目标:

1、

通过教学，在学生熟练掌握队列口令的情况下，大部分学生能够基本完成向右转走的技术动作

2、通过学习发展学生各关节、韧带、肌肉，培养优美的体型

3、通过向右转走、原地双手胸前传球的学习，培养学生积极参与能力和团结协作的集体主义精神

重点与难点:

重点：扣脚转体顺畅

难点：扣脚转体重心移动迅速

教学策略和手段:

组织形式：学习过程整体练习，自主练习分组练习

教学方法：讲解法、分解练习法、小组协作练习法

教学过程:

第一步：

口令练习（2次）

组织：学生分成两组面对站立。

教法：原地踏步，教师发“一二”提示口令，当右脚再落地时，学生发“向右转走”口令。

目的：让学生学会发口令，在集体学习和分组练习时，能够熟练口令，提高练习效率。

预判学生问题：口令没有节奏，动令和预令不能统一落在右脚上。

教学策略：1、教师示范动作减缓，让学生有深入的认识。2、学生反复练习。

第二步：教师示范、讲解（镜面示范、侧面示范）

目的：通过教师的示范讲解让学生初步了解向右转走的准确技术动作。

第三步：动作练习

组织：学生集体练习。

教法：

（1）转髋、上步扣左脚练习（3次）

（2）找两个同学做示范，对比转髋与不转髋的区别

（3）原地踏步转髋、扣左脚，同时学生发“扣”口令（2次）

（4）原地踏步转髋、扣左脚接转身踏步，同时学生按步点发“一-二-一”口令（8次）

（5）转身踏步，同时学生发“扣”口令。然后转身踏步，同时学生按步点发“一-二-一”口令（4次）

（6）齐步走转髋、扣脚接转身踏步，同时学生发“扣”口令。然后转身齐步走，同时学生按步点发“一-二-一”口令（4次）

（7）齐步走转髋、扣脚接转身第一步踢迈腿制动练习（2次）

（8）学生做完整向右转走动作（4次）

预判学生问题：

1、动令后，以迈出半步的脚为轴，形成单脚为轴转体。

教学策略：

（1）提示学生转体时重心放在两脚之间。并在转体时节奏减慢。

（2）学生反复练习、体会。

（3）采用分解方法，按节奏练习。

2、转体后，向新的方向先迈出的腿恰恰相反。

教学策略：

（1）提示：向哪个方向转走，转体后就先迈出那一侧的腿。

（2）个人强加练习。

第三步：学生分组练习

组织：学生分四组，自行练习，教师巡视指导纠错

第四部：学生分组展

示

关于本教案的常见问题

Q：1.基本部位操第一~四节获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.基本部位操第一~四节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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