13. 多姿多彩的靠垫教案设计范例

四年级美术学课教学设计

课题名称：多姿多彩的靠垫

教学课题：《多姿多彩的靠垫》

教材分析：本课是“设计·应用”学习领域的内容。通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。

知识目标：了解靠垫的“设计”和“制作”应从审美、环保、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用中心对称式、轴对称式图案设计、制作美观环保的，富有个性的靠垫。

能力目标：在学习中提高学生的设计、创新能力，并在欣赏与表达的同时提高眼和动手的能力。

情感目标：在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。

教学重点：靠垫纹样的设计，应用了中国民间艺术“剪纸”来对靠垫的纹样进行设计和制作。

教学难点：作品的新颖、创新、构思巧妙及具有不同的个性特征。

教学准备：教学课件、靠垫作品、制作工具和材料。

教学过程：

一、组织教学

师生问好，稳定课堂情绪

二、故事导入

爸爸妈妈（家人）每天送同学们到学校后就开始忙碌他(她)们的工作，爸爸妈妈去上班是不是非常的辛苦（学生回答：是）那么他（她）们回到家里的第一件事情是不是想坐下来休息会，但是有些同学家里的凳子硬硬的，坐着不是很舒服，那么老师带来了一个东西，看同学们觉得老师带来的这个东西能不能让你们的家人休息的时候舒服。（学生回答可以）没错老师今天给同学们带来的就是靠垫”。（师问：“靠垫”为什么靠着就会舒服啦。学生回答：因为它很“软”）没错，同学们回答的非常好。那么我们一起来学习一下“多姿多彩的靠垫”。把这个制作的靠垫带回家，让你们的家人休息的时候能靠着这个很舒服的靠垫休息。

三、教授新课：

1．了解靠垫用在什么地方。

展示汽车、卧室、书房、客厅的靠垫图片，让学习了解靠垫可以用在什么地方。

2.学习靠垫的形状、色彩、材料、纹样。

形状：长方形、正方形、圆形、三角形、菱形、心形等各种形状。

色彩：五颜六色

材料：棉布、毛织物、灯芯棉、织锦缎等。

纹样：同学观看一个视频，告诉老师视频学习到了什么。学生1回答：纹样分为了自由纹样和对称纹样，而对称纹样又分为了轴对称和中心对称。学生2回答：轴对称和中心对称但是根据骨式对称的。

什么是轴对称：一个图形沿着一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，那么，这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。

什么是中心对称：在平面内，把一个图形绕着某个点旋转180°，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形。这个点就是它的对称中心。欣赏轴对称和中心对称的靠垫。

3.靠垫设计步骤

（1）确定靠垫的外形。（长方形、正方形、圆形、三角形、菱形、心形等）

（2）选择喜欢的动物、植物、文字或几何形纹样。

（3）考虑对称形式（轴对称、中心对称）。

（4）注意色彩的搭配。

4.学生作品欣赏

5.观看靠垫制作的视频

（1）学生观看视频回答老师问题，制作靠垫的步骤？

学生回答：（1）剪外形（2）固定边缘（3）装饰花纹（4）填充封口

四、动手制作

这一环节是本节课的重难点，以小组合作的方式进行，能够让学生的思维活跃起来，同时鼓励他们大胆创作。他们在制作同时我一边指导一边点评，展示优秀的靠垫。

五、展示成果

12停，忙到现在总算有收获了，看看同学做的怎么样？请同学说说你最喜欢那个？喜欢它的哪里？（图案、颜色）

六、板书

多姿多彩的靠垫

形状

靠垫设计步骤：

（1）剪外形 色彩 （2）固定边缘 材料 （3）填充封口

纹样：自由纹样 （4）装饰花纹

对称纹样：轴对称

中心对称

六、小结

今天我们学会了用对称式图案来美化装饰一个靠垫，以后我们还要学习更多的方法来美化我们的生活，好不好。老师给同学们留一个小小的任务，同学们下去自己做一个靠垫，送给一直陪伴和爱你的家人。

今天的课就上到这里，下课。