资料摘要
微生物与人类教学目标：1.通过阅读讨论，认识微生物对人类的生活有利有弊。2.培养收集和处理信息资料的能力。3.培养学生辩证看待自然事物的意识与能力教学重点、难点：培养学生辩证看待自然事物的意识与能力。教学材料：学习单、资料夹、多媒体资料教学过程：（一）认识微生物学生活动指导要点1.给一组图片分类，知
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微生物与人类优质课一等奖教案
未知
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关键词：微生物与人类优质课一等奖教案
正文
微生物与人类
教学目标：
1.
通过阅读讨论，认识微生物对人类的生活有利有弊。
2.
培养收集和处理信息资料的能力。
3.
培养学生辩证看待自然事物的意识与能力
教学重点、难点：
培养学生辩证看待自然事物的意识与能力。
教学材料：
学习单、资料夹、多媒体资料
教学过程：
（一）认识微生物
学生活动
指导要点
1.
给一组图片分类，知道微生物类。
微生物是一切肉眼看不见或看不板书：微生物
清的微小生物，个体微小，结构简2.
借助资料，认识微生物有什么特点？单。
有哪些种类？
微生物包括细菌、病毒、霉菌等。
3.
思考讨论：微生物对人类的生活有什学生在阅读资料时可以用划线、点么影响？
对关键字进行标注。
板书：微生物与人类的关系
微生物的种类：细菌、真菌、病毒等
（二）认识微生物对人类的利与弊
学生活动
指导要点
1.
小组思考讨论
引导学生用简洁的语言、词语进行微生物与人类是怎么样的关系？并举例描述
说明。
2.
小组交流观点
微生物3.
阅读材料：
危害人借助资料，整理归纳找出微生物对人类生类生活活的利与弊？填写在学习单上。
的事例
4.
交流汇报：
分小组用事例证明自己的观点：微生物有利于人类生活，还是对人类生活有危害？
5.
小结：微生物与人类的关系是有利有弊。
三：课后拓展
学生活动
指导要点
1.
观看视频：霉菌生长
霉菌的产生会对人类生活有害，换2.
课后探究：什么条件下食品会发霉？
一个角度来说也有利于人类。
板书：
微生物与人类
一：微生物的种类
细菌、真菌、病毒
二：微生物对人类生活的影响
陆妍雯
有利有弊
2013年3月14日
学习单
姓名____________ 一：微生物对人类的利与弊
微生物危害人
类生活的事例
生活中利用微生物的事例
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：微生物与人类优质课一等奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《微生物与人类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。