第5课小蚂蚁搬家第一课时评课稿｜教案在线预览

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对应课文《第5课 小蚂蚁搬家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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美术课案例设计课题小蚂蚁搬家总第1 课时教学目标：1、指导学生认识蚂蚁身体外形的特征，运用绘画形式进行表现。2、通过对蚂蚁的观察，培养学生观察动物、探究动物和热爱动物的情感。3、培养学生的个性和独创精神。教学重点、难点重点：运用绘画形式，创造性的表现蚂蚁搬家的生活情境。难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课小蚂蚁搬家

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2018-04-19 14:28:00

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学校：凌海市温滴楼镇中心小学

第5课小蚂蚁搬家第一课时评课稿

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2018-04-19 14:28:00

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关键词：第5课小蚂蚁搬家第一课时评课稿

正文

美

术

课

案

例

设

计

课

题

小蚂蚁搬家

总第

1 课时

教学目标：

1、指导学生认识蚂蚁身体外形的特征，运用绘画形式进行表现。

2、通过对蚂蚁的观察，培养学生观察动物、探究动物和热爱动物的情感。

3、培养学生的个性和独创精神。

教学重点、难点

重点：运用绘画形式，创造性的表现蚂蚁搬家的生活情境。

难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态生活。

教学准备：

师：CAI课件、范画、奖励星、评价表。

生：卡纸、水彩笔、观察记录表。

教学设计

修

订

一、简单了解蚂蚁：

1、师生谈话，“说一说日常生活中你见到的蚂蚁是什么样子？”教师简单介绍“蚂蚁的语言”，他们用不同的化学物质传达20多种意思。

学生之间互相说一说。

2、播放蚂蚁搬实物的图片。

二、讲授新知：

1、课件展示蚂蚁的结构和生活环境的图片。

（学生欣赏、讨论，此时讲解并出示示范作品。）

2、师生共同讨论：蚂蚁的外部形态、生活习性

圆形在上面

头部（触角、眼睛、嘴）

圆形在下面（椭圆）

身体（六条腿、可以两条腿做胳膊、两条腿做脚）

明确蚂蚁是一种昆虫，他们集体行动,明确“团结力量大”

3、学生创作，完成作品：

可以先画，然后可以粘贴，最后形成一幅整体画面。

一、作品展示：

展示全班学生作品，学生互评。

（教师适时渗透集体意识，并号召同学课后继续观察，收集更多的资料和有关蚂蚁的知识。）

板

书

设计板绘

小蚂蚁搬家

头

身体

腿

集体力量大

教学回顾

关于本教案的常见问题

Q：第5课小蚂蚁搬家第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课小蚂蚁搬家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第5课小蚂蚁搬家第一课时评课稿