①特殊的考试第二课时教学实录

《特殊的考试》教学设计

渭南市临渭区人和小学张新娟

【教材简析】

课文围绕谁能当小小卫生员节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生,而忽视了作为一名主持人的最重要的条件:关注周围的环境,维护公共卫生。使学生初步懂得学习要和实践紧密结合的道理。

【学情分析】

学生已经具备了一定的朗读能力和语言的感受能力,同时也掌握了一定的识字方法,并能够在小组内进行合作识字的学习。

【教学目标】

1、通过学习能够认读本课的生字、词语。

2、通过形式多样的读书实践,学生自主体会:认识事物要靠自己实践,懂得的道理要用自己的行动去落实。

3、通过有效的生生合作和师生合作,培养学生的合作能力,让师生、生生在交流合作中共同发展。

【教学重难点】

1. 教学重点:掌握本课的生字、新词。

2. 教学难点:学习抓课文主要人物的表现,理解课文主要内容。

【教学准备】

ppt课件、词卡、动物头饰等

【教学过程】

一、复习导入。

1、导课:这节课我们继续学习课文《特殊的考试》。齐读课题。

什么的考试?“的”读的时候要轻一点、快一点,再读一遍。

2、检查词语,回忆课文内容。

动物电视台要招聘一名主持人,来主持“小小卫生员”节目。听到这个消息,好多动物都来参加。请你根据老师手里的词语,猜猜谁都来了。如果同学猜对了,大家就读卡片上的词语。

围巾白手套红皮鞋新衣服

3、大家对课文内容记得真熟。再来读词语。(出示词卡小熊、小猴、小狐狸、小白兔)他们都来了,最后谁被录取了?

小白兔被录取了,他们为什么没被录取?我们再次回到课文,来看看小动物们是怎么想的,怎么做的?

二、精读感悟、理解文意。

1、打开书看第3段。同桌互读一遍。1号先,2号后。注意读正确,读通顺。开始。

2、这一组虽然读得慢,但是坚持读完了。我请他们一起读给大家听。

3、小熊是怎么想的,怎么做的?同桌讨论一下。用(谁)心想,就。的句式来说一说。开始。

4、汇报。

你真棒,能用自己的话说出小熊的做法。你能用课文中的句子来回答,真好。

你说出了小熊的想法和做法。

5、大家能读出小熊的想法和做法吗?齐读第三段。

6、总结学法。

刚才我们学习第3段的时候是分两步来学习的。第一步,老师先让同桌互读了课文,把课文读正确,读流利,1号先读2号再读;(屏示)第二步老师提了一个问题,小熊是怎么想的,怎么做的?用“(谁)心想,就。”的句式同桌说一说。(屏示)

三、小组合作,自主学文。

1、过渡:下面我们就用这种方法来学习4——5段。看看其他小动物是怎么想的,怎么做的?

注意,按照刚才总结的方法分两步来学习,学习完后进行汇报展示。

2、学生自学。

3、下面进行汇报展示。

(屏示)

1、我们小组来展示。

2、我们先一起读第段,大家来评价。

3、()心想,就。谁还有补充?

4、展示完毕,谢谢大家!

展示要点:

第4段。

1. 写小猴的第4段,哪个小组来展示?

2、这一组展示的非常好,站姿标准,面带微笑。

3、看见果皮,(贴)小熊绕开了,小猴也绕开了(板书绕开)“绕开”是什么意思?谁能用动作给大家来解释。

4、谁能读出小猴的想法、做法?请×××。(1)

5、读得真好,是呀,想捡,又一想,别弄脏了我心爱的白手套,谁再来读一遍?

第5段

1、小猴绕开果皮走了,小狐狸来了。哪一组汇展示第五段?

2、这一组非常谦虚,能够接受别人的意见。真好!

3、老师和同学们一起合作来读这一段。看大屏幕。

全班一起学习第六段

1、最后出场的是小白兔,我们来看看小白兔又是怎么做的呢?

一边读课文第六段,一边把表示小白兔动作的词圈出来,你觉得小白兔心里是怎么想的呢?

2、虽然书上没有写小白兔的想法,但是大家却把他的想法说了出来,让我们把掌声送给自己。

3、下面,男女生比赛读一读这一段。

男生把“捡起来、扔进”读的非常清楚,很好!

女生准备。

男女生都读得非常好,老师也想读一读。教师范读。

5、过渡-----指着板书说:“看见果皮,小熊、小猴、小狐狸都绕开了,只有小白兔捡起。让我们记住它这一高尚的行为。伸出手指跟老师一起来写”捡起”。“捡”先写一个提手旁,右边先写人,再写横、点、点、撇、横。起是半包围结构,走字上面是土,竖横撇捺,这边是自己的己。齐读。

6、释题。

1、熊猫台长来了,宣布小白兔被录取了,掌声祝贺!我们奖给它一朵小红花。

2、什么,不公平?听,说什么呢。(播放画外音)

3、①你觉得公平吗?②你觉得这次考试和我们平常的考试有什么不同?

四、赏读表演,加深感悟。

在这场特殊的考试中,四个小动物不同的表现,让我们明白了一个道理:光想不做是不行的,合格的卫生员是要看行动的。下面就让我们行动起来,是这表演一下这个课本剧。

先把文中小动物的语言读一读,交流一下表演不同的小动物,应该是怎样的表情,怎样的动作,说些什么话,交流完后我们在请几个同学上台来表演。

指名表演,互相点评。

五、拓展延读、积累语言。

同学们,今天我们学习了《特殊的考试》这一课。那么以后,在我们的学习和生活中,肯定会遇到许多像这样特殊的考试,老师希望我们班的每一位同学都能像小白兔一样,经受住考验,交上一分精彩的答卷!能做到吗?

最后,老师送给大家两则保护环境的名言,希望在日常生活中能看到大家的实际行动哦!

小草正在睡觉,勿入草坪打扰!弯弯你的腰,留下一片洁净!

【板书设计】

特殊的考试

小熊

小猴绕开

小狐狸

小白兔捡起录取