整理与复习教学设计模板｜教案在线预览

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北师大版小学数学二年级下册《整理与复习》教学设计教学目标1.通过整理与复习,让学生对学过的知识进行回顾与整理,并使之系统化和条理化。2.培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识。3.通过展示与交流,使学生体验到成功的喜悦。教学重点培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识。教学难点培养学生的问

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所属课文：整理与复习

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2018-05-02 16:04:00

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学校：永康市堰头小学

整理与复习教学设计模板

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北师大版小学数学二年级下册《整理与复习》教学设计教学目标

1.通过整理与复习,让学生对学过的知识进行回顾与整理,并使之系统化和条理化。

2.培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识。

3.通过展示与交流,使学生体验到成功的喜悦。

教学重点

培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识。

教学难点

培养学生的问题意识。

教学准备

教学过程

一、谈话引入

四个单元学完了,你一定受益匪浅吧。但我国著名的数学家华罗庚说过:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”你们准备好了吗?让我们一起梳理本学期所学四个单元的学习内容,你将变得更聪明、更有才智。

二、回顾整理

1.你学到了什么?

(1)出示图1。

看图,说说你发现了什么?

小组交流:你能根据图中的条件提出哪些数学问题呢?看谁提出的问题多,更有价值。

全班交流,分一分,算一算,结合竖式说说每一步的含义。

学生讨论评价。

(2)出示图2,看图说一说。

仔细看图,说一说个动物馆在池塘的什么方向?

说一说狮子馆到猴山的行走路线。

看图,你还能提出其它问题吗?同桌交流,采取你问我答的形式。

集体汇报。

(3)出示图3,看图说一说。

读出每所学校的人数。

说一说那所学校的人数最少,那所学校人数最多,哪两所学校的人数比较接近。

你能把它们的人数按从多到少的顺序排列吗?

看图,你还能提出哪些问题呢?在小组内交流。

小组汇报交流结果。

(4)出示图4。

看图,说说你发现了什么?

小组交流:你能结合生活实际帮淘气将日记补充完整吗?

全班交流,学生讨论评价。

2.我的成长足迹:与同伴说一说。

(1)组内展示个人的学习资料。

(2)说一说。

a.请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学看。

b.请你向同学们介绍自己的展示内容。

3.评一评。

a.自我评价。

b.小组成员互评或好朋友互相评价。

c.教师评价。

4.忆一忆。

a.回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一节数学活动,或用数学知识解决一个问题等。

b.在老师或同学面前讲一讲。

c.说说自己取得的进步。

5.写一写。

学生完成记录卡片。

解决发现的问题,体现数学的使用价值。

对于学生发现的数学问题,教师鼓励他们运用学过的知识尝试进行解决。暂

时解决不了的放在问题银行里,然后组织学生进行充分的交流。板书设计

整理与复习

我的收获

我的成长足迹

我的问题银行

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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