连加名师教学实录
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连加名师教学实录
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正文
《连加、连减》教学设计
主讲教师:楷甸小学李菊华
教学目标:1、掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。
2、培养学生规范的书写,认真、细致的计算惯。
教学重点:1、竖式的简便写法。
2、进位与退位,口算与笔算相结合的式题的正确计算。
教学难点: 简便写法的正确计算。
教学过程:
一、小小神算手
1、口算我最棒。
7+59+20 72-6-40
2、填一填。
教师指名口答,揭示课题:今天我们来研究两位数的连加和连减。
二、教学过程:
活动一:创设情境连加
(一)学习例1
1、创设情境提出问题
周末到了,同学们到地里帮大人,(课件出示主题图)大家仔细观察图片,从画面中你获得哪些数学信息?
2、探究新知
(1)先引导根据图片信息,提出数学问题。
(2)选择问题:三个组一共摘了多少个?怎样计算?你能列出综合算式吗?
(3)组织学生讨论:这道题该怎样计算呢?同桌互相说说计算方法,然后在活动单上算出来。
(4)教师引导学生观察比较,怎样计算比较简便。
3、教师引导小结:连加竖式的简便写法。
练习:23+15+14=
活动二:学习例2
1、根据这些数学信息,你能提出什么问题?怎样列式?
2、你能用刚才这种连写的竖式计算方法来计算这道题吗?
3、指名板演,集体订正。
4、归纳总结:连减竖式的写法。
练习:78-23-36=
三、检测反馈
刚才我们解决了两大问题,学会了连加、连减的运算方法。请同学们跟老师一起来“做游戏”出示课件第一题接力赛,并一起完成第二题小动物们做对了吗?四、小结
同学们你们今天学到了什么呢?连加、连减时要注意哪些问题?
五、板书
连加、连减
28+34+22= 84-40-26=
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来自：学校：开远市乐白道办事处楷甸小学
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