练习二优秀公开课教案｜教案在线预览

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《练习二》教学设计教学目标:1.通过练习,巩固本单元的知识内容,联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的紧密联系。2.巩固万以内数的读、写,数位的意义及大小比较,具体感受大数的意义,逐步发展数感。3.进一步培养学生的估算意识和能力。教学重难点:认识万以内的数,估计意识和能力的培养。教具:课件。预习

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-05-07 00:29:00

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学校：长春市绿园区同心小学

练习二优秀公开课教案

未知

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关键词：练习二优秀公开课教案

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《练习二》教学设计

教学目标:

1.通过练习,巩固本单元的知识内容,联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的紧密联系。

2.巩固万以内数的读、写,数位的意义及大小比较,具体感受大数的意义,逐步发展数感。

3.进一步培养学生的估算意识和能力。

教学重难点:认识万以内的数,估计意识和能力的培养。

教具:课件。

预习要求:进一步掌握万以内数的读写和组成,会比较万以内数的大小,结合具体情况进一步培养学生的估计意识和能力。

教学过程:

一、复习导入。

同学们,前面我们学习了万以内数的认识,从这一单元的学习中,你获得了哪些知识和本领?

今天,我们一起再来练习一下这个单元所学的知识。

二、巩固练习。

1.练习数的组成及第个数位上数字表示的意义。

(1)教材第32页第1题。你知道每个数位上的“7”表示多少?

(2)教材第32页第3题。2436是由几个千,几个百,几个十,几个一组成?再结合教材的图看一看,每一幅图都缺什么?

2.练习数数。

请看教材第32页第4题。先读题,再按要求数一数。说一说这些数有什么规律?

3.练习读数和写数。

下面,我们再来练习练习数的读法和写法,在练习中,我们回忆一下,读数和写数时要注意什么?0在读和写中又要注意什么呢?

4.数有大小区别,我们怎样去比较两个数或更多的数的大小呢?

5.练习估算。教材第33页第9题,你能根据第3杯来估算出第1、2杯的数量吗?为什么?

三、拓展训练

我们来做一个数学小游戏,请看教材第33页第10题。

出示键盘。让学生在小组内做游戏。并在活动中进行数的组成及大小比较练习。

你们知道怎样才能获胜吗?

四、小结概括。

今天我们练习了哪些内容?从中你有什么收获?今天我们练习了万以内数的组成,读和写及大小比较等相关内容。

关于本教案的常见问题

Q：练习二优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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