①风优秀说课稿｜教案在线预览

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北师大版二年级上册第十三单元《风》教学设计执教者:二(2)王开梅教学目标:1、初读诗歌,学习生字;2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌;3、能感悟诗歌的思想感情,背诵诗歌;4、学编小诗,初步感知风的特点。教学重难点:1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌;2、能感悟诗歌的思想感情,背诵诗歌;3、学编小诗,

资料类型：教学教案文档

所属课文：①风

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2018-05-22 09:32:00

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学校：晋江市陈埭镇霞美小学

①风优秀说课稿

未知

2018-05-22 09:32:00

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关键词：①风优秀说课稿

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北师大版二年级上册第十三单元《风》教学设计执教者:二(2)王开梅教学目标:

1、初读诗歌,学习生字;

2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌;

3、能感悟诗歌的思想感情,背诵诗歌;

4、学编小诗,初步感知风的特点。

教学重难点:

1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌;

2、能感悟诗歌的思想感情,背诵诗歌;

3、学编小诗,初步感知风的特点。

教学过程:

一、情景导入,引出新课

1、找朋友

2、感受这个朋友的调皮、可爱,确立感情基调。

二、初读课文,学习生字

1、师范读诗歌。

2、生自由读诗歌,交流学习生字方法。

(口诀识记“颤”)

三、品读诗歌

1、生自由读诗,并画出描写风的语句。

2、汇报交流:

(1)“但是树叶在枝头颤动的时候,我们知道风在那儿了”。理解词语:颤动

体会感情、练读诗歌。

(2)“但是林木点头的时候,我们知道风正走过了”。

体会词语:点头

指导朗读方法:边读边想象

(3)“但是河水泛起波的时候,我们知道风来游戏了”。

理解词语:泛起

体会风的调皮、可爱、有趣、活泼

3、总结读文,情感朗读

四、拓展活动

1、写风。

2、诵风。

五、板书

风

颤

关于本教案的常见问题

Q：①风优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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