A教学设计模板

PEP小学英语三年级下册Unit4 Do you like pears? A Let’s talk 教学设计

赣州市南康区第三小学

洪

凌

教材分析：

本节课的教学内容是PEP小学英语三年级下册Unit 4 Do you like pears？

Part A Let’s talk部分。主要是通过情景会话，让学生学习询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，并且在实际情景中自然运用。

学生分析：

本节课的教学对象是小学三年级学生，他们通过第一课时的学习已经能够听说认读一些水果的单词，如：pear, apple, banana, orange等，并对询问别人和表达是否喜欢某种水果有了初步的认识。

我的设想：

本课设计的初衷是课堂一开始就通过活泼生动的活动，把孩子们带入多彩的英语世界，感受到英语课堂的和谐和趣味；然后逐步升华，通过创设各种有趣、轻松、活泼的活动情境，给学生创设一个充分表现自己的平台，让学生尽情地“动”起来，从而使他们学习英语的热情更为高涨。在教学过程中，注重学生动脑、动口能力和创新能力等方面能力的培养也是英语教学中不可缺少的重要环节。

教学目标：

1、能听懂、会说：“Do you like …？

Yes , I do. / No, I don’t .”

2、能将所学的句型运用于实际情景中，要求语调自然。

教学重难点：

1、能听懂、会说所学的句型，并能在实际情景中运用。

2、理解并会说句型“Do you like …？Yes , I do. / No, I don’t .”

教学准备：

PPT课件，单词卡片，本课的配套录音，奖励的小奖品等。

教学过程：

Step 1: 热身（

Warm up）

1、greetings. 2、复习巩固

出示四张水果图片，让学生说出这些水果单词的复数形式，并能用I like...这一句子说一说自己喜欢的水果。

Step 2：

新课呈现及操练（

Presentation & practice）

引入

课件出示Sarah和她的家的图片，告诉学生Sarah将在今晚举办一场晚会，所以她和妈妈要去准备一些食物。再出示Sarah和妈妈到达水果店的图片，引出妈妈说的这句话“Honey,let’s buy some fruit.”

(宝贝，我们买些水果吧。) 操练句子“Honey,let’s buy some fruit.”师带读，分组读，指名读。

新课呈现

1、Can you guess? What kinds of fruit does Sarah like? 萨拉喜欢什么水果呢？

2、Watch the flash “let’s talk”

3、Let’s check the answers. （1）.I like_____ A: apples and pears B: oranges （2）.I don’t like_____ A: bananas B: oranges

4、教学句型“Do you like……？”“Yes, I do. ”

,“No, I don’t.”并出示课题。

从Sarah的回答中可以看出她喜欢梨，然后直接询问“Do you like pears？”（你喜欢梨吗？）带读句子并出示课题，引导学生用“Yes”/“No”来回答，教师再根据学生的回答引出句型教学“Yes, I do. （是的，我喜欢。）”

,“No, I don’t.（不，我不喜欢。）”

可以引导学生说出“Do you like apples\oranges\bananas?”

操练句子

5、Let’s play(大转盘，转转转) Do you like ……?

Yes, I do. Do you like ……?

No, I don’t.

6、Let’s chant Do you like pears? Do you like pears? Yes, I do.

Yes, I do. Do you like oranges? Do you like oranges? No, I don’t.

No, I don’t.

Step3：巩固和延伸（Consolidation & extension.）

1、Listen and repeat（听和跟读）. 第一遍生听录音，第二遍听录音跟读。第三遍师生分角色读。

2、Show time. 让生表演对话，分为三个阶段。逐渐加大难度。

Step1 水果单词不出现。如：Do you like___?

I like_____. Step2 询问喜欢什么水果的句子不出现。如：__________? Step3 回答只出现第一个单词。如：Yes,____. \

No,_______. Free talk. A: Let’s buy some fruit. ________________? B: ____________. I like _________. A: ________________? B: _____________. 3、Let’s sing 把所学知识配上学生熟悉的《两只老虎》的歌曲，即复习了本课重点句子，学生又很容易就能跟着唱。

4、Let’s share Fruit is good to health.(水果有益健康) An apple a day keeps the doctor away.(一天一苹果，医生远离我) Homework 1.Listen to the tape and repeat.

听录音跟读对话。

2.Share fruit with your parents at home. 在家和你的爸爸妈妈一起分享水果吧。

板书设计

Unit 4 Do you like pears? Do you like pears?

Yes, I do. Do you like oranges?

No, I don’t.