B公开课教学设计模版

PEP小学英语三年级下册

Unit 2

My family Part B

Let's learn

Let’s chant

Teaching

Plan

执教人：科尔沁区南门小学

韩圆圆

教材内容

2

3B

Unit 2 My family教学设计

科尔沁区南门小学

韩圆圆

课文标题

单元名称

教材版本

授课年级

一、整体设计思路

本课教学的对象为三年级学生，这个阶段的学生虽然刚接触英语知识，但模仿性、记忆力、可塑性都很强。PEP教材旨在培养学生学习英语的兴趣、积极的态度，建立起自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，我将创设Tom一家以及Mike对话的真实情境和丰富多样的游戏活动为主线来激发兴趣，引导学生学习家庭成员的名称，并学会如何介绍家庭成员。在学习中培养学生爱家的意识，让学生认识到不仅要爱自己的小家，更要爱我们的祖国这个大家庭。

二、教学目标

1、知识目标：

听、说、认读单词：father, mother, grandfather, grandmother, sister, brother.

认读句型：This is my …

2、能力目标

能够在情境中运用句型This is my … 介绍家庭成员并听懂别人的介绍。

3、情感目标

在学习过程中激发学生爱家、关心父母长辈之情，并且自觉形成热爱学校以及祖国这个大家庭的意识。

三、教学重难点

1、重点：

词汇：father, mother, grandfather, grandmother, sister, brother

句型：This is my …

2、难点：

正确运用词汇和句型熟练介绍家庭成员。

四、教学方法

情境教学法，任务型教学途径，整体语言教学法等。

五、教具准备

电子课件、教学卡片、句子卡纸，Mike头饰、小树叶，小花磁片等。

3 Part B

Let’s learn

Let’s chant

Unit 2 My family PEP Primary English (Book 2) Grade 3

六、教学过程

Stages Steps 1. Greetings

Warm up and review Activities Purposes 通过简单的对话，创设轻Greet each other. 松的英语环境,让学生渐渐融入英语课堂。

师生合唱，创设愉快的学Sing the song “Finger family”

习氛围，并为接下来的family话题做铺垫。

分小组，调动学生积极

Divide into groups and Fast 性，让学生从一开始就产reading

生浓厚的学习兴趣。

教师出示小兔子Tom和Talk about the photo of the a Tom家人的合影，吸引学rabbit named Tom and Tom’s 生的眼球以及调动学生family 求知欲望。

(Learn “grandfather and 通过图片的家庭成员，引grandmother”.)

出grand-father和Brainstorm:

grandmother,学生学习起Mother’s mother is ______. 来自然、轻松。

Father’s mother is _______. Grandfather is___________ or 通过brainstorm培养学生的英语思维与迁移能力。

________.

(Learn “sister and brother”.)

通过图片回忆Tom家庭Learn by asking student “Who’s 成员来学习sister，brother he / she? ”

Hide and seek 这个环节意在用游戏的形式鼓励学生大胆说英语，巩固单词。

创设和Tom的朋友Mike对话的真实情境，遵循记忆规律，复习刚学的单词，

引导学生通过自己的努力在对话情境中学习生词，培养学生自主学习的能力。

让学生在Mike的示范下初步了解如何介绍家庭成员。

2. Warm up 3.Review Presentation and practice

1．

Words (grandfather, grandmother, sister, brother) ①(Review “father

,mother, grandfather ，grandmother，sister and brother”.)

Listen to Mike, and

point out his family members.

Listen to Mike’s introduction. 2．

Sentence

(This is my

…)

family Help Mike introduction. finish 学生通过黑板上的示范句型，掌握这节课的重点his 句型，尝试替Mike完成介绍，使学生初步学会介绍家庭成员。

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用游戏的形式鼓励学生大胆说英语，充分利用学Task 1：catch the plane 生的兴趣爱好，巩固单词。培养学生说英语的能力。

让学生展示他们自己的1.

Review the new

words

2.Introduce families. 全家福并向大家介绍他Task 2：Show your family 们的家庭成员，或者扮演photos and introduce your 成Mike介绍Mike 的一families or introduce

Mike ‘s 家，充分利用学生的兴趣family . 爱好，培养学生协作交流的能力，真正做到学以致用。

Let’s chant: Grandma, grandpa, Sister, brother:

All my family,

Help each other.

1.

Watch video a 利用朗朗上口的chant引导学生复习学习本课生词。

利用视频激发学生爱Consolidation and extension

Father and mother I love you 家、关心父母长辈之情，并且发现family的深刻内涵以及记忆方法。

Look at the picture of school and know school is also our home .next we know that we are in a big family, our country 2.Learn to say China. We’re the flowers of our country. Study hard to realize China Dream . T & Ss ( hand in hand):

Father and mother I love you .

We love our country. 鼓励学生在课外运用英3. Homework Introduce your family to your 语，培养自信心，在日常friends (please speak in English) 生活中发展英语交流能力。

总结知识点以及获胜的Conclude the key words and 4.conclusion key sentences and

the winner group 小组。通过小组比赛丰富课堂教学，发挥学生群体积极性功能，提高个体学习动力，培养团队合作精神

通过学校图片来引出学校是我家，我们同在祖国的大家庭中，我们是祖国的花朵，鼓励学生努力学习，实现我们的中国梦。

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七、板书设计

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