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课时计划年级：4年科目：科学主备人：庄金课题2.关节课时1 教能够通过活动身体找出一些主要关节的位置 知道什么是关节学知道关节的作用目认识关节类型中的铰链关节旋转关节和球状关节以及他们的活动形式标教学认识关节的作用，和缓冲作用重点教学认识一些关节的类型和运动方式难点教学硬纸板、细线、剪刀准备教学过
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- 学校：黑山县半拉门镇中心小学
2 关节 优秀说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2 关节 优秀说课稿
正文
课
时
计
划
年级：
4年
科目：科学
主备人：庄金
课题
2.关节
课时
1 教
能够通过活动身体找出一些主要关节的位置
知道什么是关节
学
知道关节的作用
目
认识关节类型中的铰链关节旋转关节和球状关节以及他们的活动形式
标
教学认识关节的作用，和缓冲作用
重点
教学认识一些关节的类型和运动方式
难点
教学硬纸板、细线、剪刀
准备
教学过程
教学环教学内容及教师活动
学生活动
个性化设节
计
导入上一课学习了人体所有的骨头
新课，共同构成了整个人体支架，也就是骨创设骼。那么你有没有想过，这副骨骼是
情境
不是完全合拢的呢？人怎样才能运动呢？实验一用木棍搅胶带或绳子将可以活动的关节固定试一试能不能做一些动作。
学生回答，导入新课
学生阅读教材
1.学生自学
教师出示2.学生互学
本课的学实验一：用木棍和胶带或绳习目标
子将可以活动的关节固定试一试学习能不能做一些动作。
过程
实验二：找一找身上有哪些
是可以自由活动的关节在人体图上圈画出来。
学生动手做，现象，猜测，交流
学生分析哪些关节是铰链关节哪些是旋转
认识铰链关节、旋转关节和球状关节
四、展示与交流
出示猪骨，观察结构
将脚尖踮起，迅速落下脚跟，比较在身体挺直和膝关节弯曲两种状态下做这个活动有什么区别？
五、教师点拨
做一个活动手臂模型。
关节哪些是球状关节
小组汇报，到讲台上说一说你的感觉
以小组为单位动手做一做
板
书
设
计
教
学
反
思
关节
铰链关节、旋转关节和球状关节
本节课是在上一节研究骨骼的基础上重在研究关节的作用他以指导学生开展体验活动为枢纽通过找关节绑关节踮脚尖等活动引导学生初步认识人体关节的重要性
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5ygggwenku_53570
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