C第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

学习内容学习目标Unit 6 Meet my family 课时安排共 6 课时，第 6 课时1.通过对本单元的学习，能够正确完成Let’s check等的练习。2.学会唱英文歌曲。3.通过自己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解Story time. 评价方法针对目标1和2，可以通过听力练

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

709

下载次数

更新时间

2018-05-03 14:40:00

来源学校

学校：英德市黎溪镇中心小学

C第一课时教学设计

未知

2018-05-03 14:40:00

709

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C第一课时教学设计

正文

学习内容

学习目标

Unit 6 Meet my family 课时安排

共 6 课时，第 6 课时

1.通过对本单元的学习，能够正确完成Let’s check等的练习。

2.学会唱英文歌曲。

3.通过自己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解Story time. 评价方法

针对目标1和2，可以通过听力练习，观察学生的口型、表情、动作，巡视学生的书写情况；针对目标3主要以小组交流探讨，从而达到理解故事的目的。

学材分析

本节课主要是对本单元做一总结。教师先进行复习，让学生多说多练，在熟练的基础上再进行Let’s check练习，以及Story time.的延伸，这样就不会感到难度很大了。

学生分析

学习

重难点

教学法

鼓励学生多说多练，鼓励学生大胆阅读，敢提问多回答，困难不在脚下。

重点：能够正确完成Let’s check等的练习。

难点：通过自己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解Story time. 跟读法、对话法、练习法

学习过程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．唱歌：本单元的歌曲 My family 2.复习本单元的新词

3. 游戏：教师念单词的前一个或两个字母，学生迅速从指出并读出单词。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．

小组合作，完成课本练习。

1）自己做

2）组内交流

3）班内回报

2．完成 Look and write 并班内展示2-3个优秀作品。

3. Read and tick or cross. 1）看图猜一猜他们的职业

2）读一读，说一说他们的职业

3）完成书上练习并讲解

4.Let’s check 1）根据图片进行编对话练习

2）放录音做练习

3）重复核查

4）朗读句子

5.Match 连线并学生讲解

遮住句子，看图说话

6．Story time 1）自己阅读

2）小组讨论交流

3）回答教师问题

4）看动画

5）跟读句子

6）尝试表演

7.堂上练习：选择题

8.作业

目标

1．根据Let’s check的图片编对话，并正确做出选项，以此检测目标1的达成。

检测

2．尝试故事表演，以此检测目标3的达成。

作业布置

听读本单元所有内容

1 课前准备

录音机、磁带、本课时所需的课件

备注

目标达成情况

板

书

设

计

教

学

反

思

Unit 6 Meet my family 本单元的单词：

主要句型：

大部分同学能正确完成Let’s check 的练习。能理解Story time的故事，但朗读不够流利，表演生硬。

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C第一课时教学设计