三位数的减法优质课一等奖教案｜教案在线预览

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三位数的减法教学内容：第44.45页例3例4，第47页练习九第5~7题。教学目标：1、进一步掌握三位数减法的计算方法，能正确计算三位数的退位减法。 2、理解三位数退位减法的算理，并能说出计算的过程。教学重点：三位数减三位数连续退位的计算方法。教学难点：连续退位减法

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数的减法

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2020-12-30 18:46:31

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学校：广安市前锋区观阁镇中心小学校

三位数的减法优质课一等奖教案

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关键词：三位数的减法优质课一等奖教案

正文

三

位

数

的

减

法

教学内容：第44.45页例3例4，第47页练习九第5~7题。

教学目标：

1、进一步掌握三位数减法的计算方法，能正确计算三位数的退位减

法。

2、理解三位数退位减法的算理，并能说出计算的过程。

教学重点：三位数减三位数连续退位的计算方法。

教学难点：连续退位减法上，十位的计算方法。

教具准备：课件。

教学过程：

一、创境激趣、复习引入

计算：

9-7=

15-8=

11-6=

13-5= 一起唱《春天在哪里》这首歌引入新课

二、探索新知

1、猜测验证，自主探索

出示例1 ⑴

下面老师举一个例子好吗？

（出示主题图）美丽的春天来了，小朋友到郊外去爬山，上山行了517 米，下山比上山少行了85米，下山行了多少米？

⑵猜猜他们下山大概行了多少米？你是怎样想的？

生：他们下山大概行了400多米。因为上山行了517米，下山比上山少

行了85米，说明上山

要行得多些，下山要行得少些，所以我认为下山大概行了400多米。

⑶要求下山行了多少米，可以怎样列式？（板书517-85）

⑷刚才的猜想是否正确，我们来验证一下。（学生在作业本上列出算

式，并尝试独立计算）

2、发现问题、探讨解决

⑴十位上怎么减？

计算这道题时，你觉得哪里不好算？

生：十位上的数不够减。

能自己独立解决吗？在小组里交流你的想法。（师注意巡视，了解情况）

教师启发，解决难点。

用实物投影仪展示计算的过程。

5 1 7 -

8 5

4 3 2 对于十位上的数不够减怎么办？

生答：十位不够减，从百位退1作10，10+1=11，11-8=3。

生答：1减8不够减，从前一位退1作10，10-8=2，2+1=3。

⑵说说在计算时要注意什么？

随堂练习：

44页试一试

练一练：

352-260=

418-81=

447-166=

619-413= 议一议：怎样计算三位数的减法？

相同数位要对齐.从个位减起，哪一位上的数不够减，我们就向前一位退1作10再减。

2.教学例2 （1）尝试计算连续退位减法

713-548= 7 1 3 - 5 4 8 1 6 5 (2)提问：个位不够减怎么办？向十位退1作10 十位上现在是几减几？0减4 十位0减4不够减，从百位退1作10，十位上现在又变成了几减几？10减4 （3）小结：这种个位不够减从十位退1作10再减，十位不够减从百位退1作10再减，像这样的减法我们叫做连续退位减法。

完成45页下面的试一试

练一练：

321-187=

675-438= 733-234=

313-195= 三、课堂活动：

45页课堂活动第1题

四、课堂作业：

练习九5~7题

五、课堂小结：

关于本教案的常见问题

Q：三位数的减法优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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