3 达尔文与他的“进化论”第一课时导学案｜教案在线预览

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《达尔文与他的“进化论”》教学设计教学内容：苏教版六年级科学下册第三单元《达尔文与他的“进化论”》教学目标是：1.知道科学探究要允许别人的质疑，科学结论需要证据；2.能根据收集到的信息作出合理的解释。3.理解自然选择和人工选择的含义；4.知道生物是不断进化的；5.知道生物的形态与其所处的生活环境是相

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所属课文：3 达尔文与他的“进化论”

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2023-07-19 16:44:33

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学校：当涂县新桥中心学校

3 达尔文与他的“进化论”第一课时导学案

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关键词：3 达尔文与他的“�…第一课时导学案

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《达尔文与他的“进化论”》教学设计

教学内容：苏教版六年级科学下册第三单元《达尔文与他的“进化论”》

教学目标是：

1.知道科学探究要允许别人的质疑，科学结论需要证据；

2.能根据收集到的信息作出合理的解释。

3.理解自然选择和人工选择的含义；

4.知道生物是不断进化的；

5.知道生物的形态与其所处的生活环境是相适应的。

6.认识到科学是不断发展的，科学尊重证据；

7.意识到人类活动会对生物产生影响，体验到人与自然和谐相处的重要性。

教学准备：PPT课件。

教学过程：

一．了解达尔文及他的进化论。

（1）谈话：你们知道达尔文吗？

（2）学生向大家介绍课前搜集的关于达尔文的知识。

（3）学生自学课本第22页关于达尔文的一段文字资料，达尔文经典进化论的主要观点是什么？

（4）学生交流。

二．理解自然选择和人工选择。

（1）谈话：达尔文的进化论认为影响生物进化的原因有两方面：自然和人为。请同学默读课本第22页和23页上自然选择、人工选择的两个例子，思考，这两种现象会产生什么样的后果。

（2）学生默读教材上的内容。

（3）交流：

①如果你是牧民，你会怎么做？

②牧民的做法会产生什么样的后果？

③牧民在这个过程中起到了什么样的作用？

④什么叫人工选择？

⑤森林中的绵羊，久而久之会变成什么颜色？

⑥狼在这个过程中起到了什么作用？

⑦什么叫自然选择？

（4）教师小结。

（5）你还能举类似的例子吗？

（6）学生交流。

三．了解我们身边的自然选择。

（1）多媒体演示尺蠖蛾的例子。

（2）讨论：

①为什么尺蠖蛾开始时的翅膀是浅色的？

②后来为什么会变深？

③现在为什么又变浅了？

④你能用自己的话总结尺蠖蛾翅膀变化的原因吗？

⑤知道了这个事例后，你有什么收获？

（3）教师小结：生物为了生存，在不断地进化，以适应环境的变化。

四．解释两种狐狸不同处形成的原因。

（1）谈话：我们再来看一个关于进化的例子。

（2）多媒体演示极地狐狸和非洲沙狐的资料。

（3）比较：

①极地狐狸和非洲沙狐的不同点。

②极地和非洲环境的差别。

③它们为什么会有这些不同？和所处的环境有什么关系？

④试着用进化论的观点解释这两种狐狸不同的原因。

（4）教师小结。

（5）你还能举一些类似的例子吗？

（6）学生举例。

五．总结。

关于本教案的常见问题

Q：3 达尔文与他的“进化论”第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 达尔文与他的“进化论”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 达尔文与他的“进化论”第一课时导学案