C板书设计及意图｜教案在线预览

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Unit 1 My day (C: Story time )学习方案设计上课年级学习目标主备人：冀宪军辅备人：Unit 1 My day (C: 英语下册课题Story time )Story 六年级课型设计教师冀宪军学习日期2018.3 课时3 1.能够理解故事内容，并能朗读故事。2.复习巩固

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-29 22:56:00

来源学校

学校：科尔沁左翼中旗努日木镇中心校

C板书设计及意图

未知

2018-04-29 22:56:00

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关键词：C板书设计及意图

正文

Unit 1 My day (C: Story time )学习方案设计

上课

年级

学

习

目

标

主备人：冀宪军

辅备人：

Unit 1 My day (C: 英语下册

课题

Story time )

Story 六年级

课型

设计教师冀宪军

学习日期

2018.3 课时

3 1.

能够理解故事内容，并能朗读故事。

复习巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。

重点

有关人物一周活动安排的词汇和句型。

难点

关键

问题

学习

方法

听录音跟读，教师师范朗读，小组合作朗读，老师指导等多种方法

学习

录音机

准备

学习过程设计(第六课时) 程序

时间

一、创设情1-3分境，呈现目标

钟

二．自主学习

15-20 合作讨论

分钟

创设情景

教师行为

创设情景，1.

Revise the words and phrases in Unit 1. 解读目标

呈现学习目标。

创设自主学习情景

期望的学生行为

1.Read 2.了解学习目标。

1. Teach the new 1.Read the story and words. circle 2. Play the tape. 3.Give them

a hand. the words they can’t read. 2. Learn the new words. 1.

Listen to the tape and repeat. 3. Read the story in the groups.

三、展示交流

5--8分规范评价

钟

四、问题训练合作指导

8--12分钟

创设预习评价情景，小组交流情景

创设小组

展评环境、学习环境

创设问题生成情景

Guide and evalute

Read in groups.

the Write and show. Organize

students to finish the exercises.

五、归纳概括

3-5分钟

板书设计

Summing up

Unit 1 My day (C: Story time ) I always \ often \ sometimes get up early every day .

go swimming in the water

clean my cave, too.

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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