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Unit 2 Welcome to Our Farm Lesson 1 教案【教学内容】Unit2 Welcome to Our Farm —Lesson 1 【教学目标】1.能够听、说、读、写单词farm, cow, horse, pig, sheep . 2.能有句型“do you have..

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Lesson 1教案设计

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Lesson 1教案设计

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Unit 2 Welcome to Our Farm Lesson 1 教案

【教学内容】

Unit2 Welcome to Our Farm —

Lesson 1 【教学目标】

1.

能够听、说、读、写单词farm, cow, horse, pig, sheep . 2.

能有句型“do you have....”进行对话。

【教学重点】

1. 能够听、说单词farm, cow , horse, pig, sheep . 2. 能够听、说、认读句型

Do you have…? 并能在情景中进行运用。

3. 培养学生热爱大自然,保护动物的意识。

【教学难点】

1.掌握句型Do you have…? 以及相应的回答Yes, I do. / No, I don’t. 2. 学生能自然、流畅地表演本课的对话,并能在生活中很好地运用所学的知识点。

【教具准备】

1.在黑板上布置好农场的情景,如栅栏、云朵、太阳、小鸟等。

2.动物卡片若干张,四张重点句型的词条。

3.上课用PPT,“Crazy farm”视频片段,农夫草帽一顶,动物头饰若干。

【教学设计】

直观演示法、TPR教学法、情景教学法、游戏法。

【教学过程】

热身/复习(Warm-up/Revision)

1. 课前,教师地黑板上布置好栅栏、云朵、太阳、小鸟,营造农场的氛围。

2. Greetings; T: Hi, children. Welcome to my class. How are you today?

Ss: Very well. 教师特意用“Hi, children. Welcome to my class”和学生打招呼,为文本第一句“Hi children. Welcome to my farm”作铺垫。

3.Play a game (hand

foot) 呈现新课

(Presentation)

1.导入

1). Guess riddle. (dog and cat) 2). 利用声音猜出两组动物。

【设计意图】通过谜语设计一定的信息沟,让学生来挖掘信息获取知识。通过声音猜动物,引起学生的好奇,吸引他们的注意力。四幅图片中的动物都是两只以上,强化动物复数的表达法,为本课学习单词的复数形式打好基础。

2. 单词操练

(1)T: I do, you guess .Ok? (Teacher imitate animals, and students guess)

Ss: pig T: Practice in groups .(分音节读)

(2)T: Listen (teacher do and make a sound, students guess.) Ss: cow T: If I do this ,you say.... (分轻重音读) (3)T: Go on.

Ss: horse

T: Group one——boy,group two——girl.(分男女组读)

(4) T: Last one, listen.... Ss: sheep

T :( face to face, three times.). T: Free practice (2minutes) T: Which one can show?

Put up your hands.

3. 互动式练习。

(1)PPT出示农场情景。

T: Let’s go to the crazy Farm. Now, the farmer is coming. (教师戴上草帽)

T: Am I handsome? Ss: Yes..... T: On the farm, there is..... (由学生们回答) T: Do you have pig?

(练习“Do you have ”的句型,并运用“Yes, I do /No, I don’t.”回答。) Ss: Yes, I do /No, I don’t. (2) Group exercise. (小组分角色表演,抽几组学生进行表演展示。) (3)一个学生扮演farmer, 其他学生是visitors。

【设计意图】三个问题的设计是让学生理解文本内容。教师、男生、女生角色分配是为了能很好地进行师生间的互动。学生生动有趣、活泼大方的表演是本课的亮点,是培养学生综合语言运用能力的最好体现。

4. 自由互动环节

1. 看图说话,帮助农场主Sam介绍他的农场,PPT中呈现六幅图片。

2. 小组合作设计农场,秀一秀农场,给学生框架,强调语言的输出,其他学生倾听并可以现场提问农场的情况。

5. Homework 1. Share with you partner. 2. Prepare lesson 2 6. Blackboard design

Unit2 Welcome to Our Farm

pig

Do you have

cow

Yes, I do.

horse

No, I don’t.

sheep

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