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宿豫张家港实验小学导学案复备时间：学科课型课题科学新授年级课时四年级1 主备人执教者王奎王奎让用电器工作起来1、了解电机、发光二极管的工作特点2、利用指定器材拼出电机、二极管等材料的串并联电路导学目标3、根据电路图拼出完整电路4、培养学生探索电子科学的兴趣【教学重点】认识不同用电器的工作特点。重点、
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- 所属课文：3 探测暗盒里的电路
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- 2018-04-30 10:14:00
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- 学校：宿迁市宿豫张家港实验小学
3 探测暗盒里的电路教学设计第一课时
未知
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关键词：3 探测暗盒里的电路教学设计第一课时
正文
宿
豫
张
家
港
实
验
小
学
导
学
案
复备时间：
学科
课型
课
题
科学
新授
年级
课时
四年级
1 主备人
执教者
王奎
王奎
让用电器工作起来
1、了解电机、发光二极管的工作特点
2、利用指定器材拼出电机、二极管等材料的串并联电路
导学目标
3、根据电路图拼出完整电路
4、培养学生探索电子科学的兴趣
【教学重点】认识不同用电器的工作特点。
重点、难点
【教学难点】多电子器件电路的组装。
教学准备
发光二极管、开关、电键、扬声器、小电机、两节电池、导线若干
预习方案预设
集体智慧 个性设计
教学反思
思考点亮两个小灯泡有几种连接方式。
串联、并联两种方式。它们都各有什么特点。
像小灯泡这样的，利用电能工作，发出光亮的电子器件，复习导入。
我们称为用电器。我们生活中有各种功能的用电器，有的能发光，有的能发热、有的能发声、有的能转动等等。它们都是通过电流工作的，统称为用电器。我们这节课就学习如何让这些用电器工作起来。
- 1 -
教
学
过
程
集体智慧
活动1
认识用电器
老师为每组同学准备了这个器件，大家知道它有什么样作用吗?
一个是小电机。
个性设计
教学反思
我们生活中有哪些地方用到了这种用电器?（电动工展示电机在生
具）
活中的应用。提
学生回答。
这个用电器，叫发光二极管。同学们在生活中见到过它们的应用吗?（色纯、省电）
学生回答。
对于两种用电器的我们都有一定的了解，下面我们操作手中的器材让它们工作起来吧！找一找它们工作时有什么特点? 首先哪一组同学先说发光二极管工作有什么要求? 学生回答。（单向导电）
小电机转动方向有什么规律吗? A 是的小电机当电源正负极方向改变时，小电机转动方向也改变。
B 要让LED灯亮，电源只能有一种接法。
活动2 让小电机和发光二极管同时工作。
我们生活中有很多用电器都是这两个电子器件的放大版本。
下面请同学们用我们学过的电路连接方法，让LED灯和小电机同时工作。比一比哪组最快。
供动力
显示、照明用。
你在实验过程
中有什么发现。
并联能让用电器电压最大。工学生选择串并联时会有取舍，不行，就提示换连接方法。串、并联电路是有区别的。
用并联时两用电器才能正常工作，电路连接有时还作能力最强。
要选对连接方式，否则用电器就不能正常工作了。
- 2 -
教
学
过
程
集体智慧
活动3 按电路图组装用电器。
我们生活中有各种功能的用电器，有的能发光，有的能发热、有的能发声、有的能转动等等。你们看老师手中的贺卡，不但能够发光还能发声。同学们想不想自制一个。
下面的时间就给同学们自制贺卡。我们虽然不能自己设计音乐电路，但是如果有了电路图和电子器件，我们就可以自己组装属于自己的用电器。老师已经把器材和电路图准备好了，大家想不想试试?作好的小组可以展示给大家。
同学们按照电路图组装一个能发声的电路。找找我们组装的用电器工作时有什么特点。
活动4
说一说这节课大家有什么收获。（总结）
个性设计
开关闭合时音乐响起。
说说电键有什
么作用。
教学反思
找一找家里面有哪些旧电子器件是自己认识，还能利用的。
作业布置
串联
并联
用电器：发光、发热、运动、发声等
常见用电器：小电机、发光二极管
并联电路中用电器工作能力强
板书设计
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文档信息
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- 字数： 未知
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