C教学设计模板

四年级英语My classroom B let’s learn教学设计

一、

教材内容分析

本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 1

My classroom中的第4课时，内容包括Let’s

learn、

Let’s play两部分。本课的主要内容是学习生词computer, fan,teacher's desk, wall, floor以及会运用句型This is my classroom .The wall is white. The floor is green…

本节内容是在学生已经学习了本单元A部分教室里的事物的基础上继续学习教室物品。本课与三年级上册Unit 3所学有关颜色的单词联系紧密，学好本课为更好地学习本册其它单元有关话题奠定了基础。

二、教学目标

1、教学目标

知识目标：能够听、说、认、读本课五个生词computer, fan,teacher's desk, wall, floor会运用句子This is my classroom .The wall is white. The floor is green…并通过创设情境来运用及交流。

技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。

情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。

2、

教学重难点

本课的重点是掌握单词computer, fan,teacher's desk, wall, floor做

到能听、说、认、读。难点是将新学词汇运用于句型中，联系情境来运用及交流。

三、教法设计

英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课导入新课时，我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时，利用新旧知识之间的相同点强化记忆。在本节课中，我采用了多媒体课件、电子白板辅助教学，充分利用电子白板中的幕布遮罩功能、手电筒功能、拖拉功能，在单词呈现于操练环节，为学生创造信息差，呈现单词以及有意义的单词操练，很好的把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。

四、教学过程

Step1. Warmer

1、齐唱歌曲

I can sing a rainbow.. 2. 复习有关颜色的单词

意图：

通过观看一些色彩丰富的幻灯片让学生复习三年级所学的有关颜色单词，同时为更好地掌握本课内容做好铺垫。

Step2.presetion 1、放大镜呈现教师图片，复习A部分教室里的物品单词，window picture door blackboard light等等。

2、导入新课：T：Look at the picture.where is it？

引导学生回答It’s on the Wall. 教学单词：wall.

意图：通过对教室里的实际事物的提问如What's in the classroom? What’s this? Where is the …? 等句型的训练，在复习旧知的基础上自然导入新知。

3、教学单词：fan T：the picutue is on the wall? Can you guess what’s on the wall too ? S1: Window S2: light. T:聚光灯出师单词fan 再现字母a 的发音。

多媒体展示不同颜色的fan 引导学生说：The fan is red/ blue …. 4、引入单词floor. 电子白板显示fan,并出现一个房间，让学生猜猜Where is the fan? 引出单词It’s on the floor. 教学floor. door--

loor -floor 5、教学单词

teacher’s desk. 复习以上学过的单词时直接出示teacher’s desk. 强调‘s.

意图：采用小步子循环的方式边学边练，让学生当堂消化，同时自然的引出了新学的单词teacher’s desk.这个单词是复合单子，其中的两个学生都学过，因此教学起来较容易。

6、教学computer. Guess the riddles. (1) It is It is big. It is black or green. It is in front of our classroom. Teacher can write something on it.

What is it? (2)

There are bright. They’re long and thin. They’re above the classroom. There’re twelve of them in our classroom.

What are they? (3) It is black . It is in front of the classroom. We can play games. We can have classes. What is it？教学单词computer. Step3: Practice 1、出示光盘listen and repeat. 2、Game：what’s missing? 白板幕布遮罩本课所学单词中的一个，让学生说出少了哪个一。

意图：多媒体屏幕上出现图片及新单词，让学生跟录音模仿结合的方式复习单词，使学生更好地练习英语发音。同时课件的使用加深学生对新词的印象。

3、练习句型:白板出示一个漂亮的空白教室让学生猜猜：What colour is the wall? What colour is the floor?通过让学生回答问题，学说句子The wall is white. The floor is green. 意图：由此练习对本课句型This is my classroom .The wall is white. The floor is green…的读说与运用。

4.Let’s play. 自己图上喜欢的颜色，并同桌做介绍。This is my classroom. The wall is …

5、

白板显示教室里的物品以及教室，让学生拖动物品放置在自己喜欢的位置上，并用本课句型做介绍：This is my classroom. The teacher’s desk is yellow.The computer is blue The wall is…The picuture is…..

意图：利用电子白板摆放自己的教室，充分发挥学生的主体性地位，同时对所学句子进行扩展练习，培养学生对所学知识的灵活运用能

力。

五、板书设计

简洁明了，本课重点内容一目了然。既能显示出新单词，又能展现出本课所学句型。

Unit1

My classroom Look! This is my classroom. teacher's desk

———

yellow computer

———

blue wall

———

white fan

———

green floor

———

green