Lesson 2教案教学设计｜教案在线预览

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英语公开课Unit 3 What's Your Number? Lesson 2教案一、教学目标知识目标1.识别和掌握单词six, seven, eight, nine, ten。2.通过学习让学生熟练掌握句型How old are you? 和I’m…技能目标1.能听懂Sing a song中的数

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-04-12 10:57:00

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Lesson 2教案教学设计

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关键词：Lesson 2教案教学设计

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英语公开课Unit 3 What's Your Number? Lesson 2教案

一、教学目标

知识目标

1.识别和掌握单词six, seven, eight, nine, ten。

2.通过学习让学生熟练掌握句型How old are you? 和I’m…

技能目标

1.能听懂Sing a song中的数字单词并跟读。

2.发展学生交际、创新的能力。

情感目标

1.通过游戏活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯。

2.让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。

3.通过游戏活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的重要性。

二、教学重难点

1.学习新单词six, seven, eight, nine, ten能正确认读。

2.熟练掌握How old are you? 并能用I’m…作出相应的回答。

三、教学过程

Step 1 warm-up 课前播放歌曲Good afternoon，师生齐唱歌曲Good afternoon。

greetings Step 2 presentation

展示学生熟悉的带有数字的图片。教授新词number，播放录音，老

师教读，学生跟读，小老师带读。

展示教学图片6，教授新词six，播放录音，教师教读及学生跟读。

展示教学图片7，教授新词seven，播放录音，教师教读及学生跟读。

同样方法教授新词eight ,nine, ten。

小组读单词：小组长随手抽出一个数字卡片，组员迅速读出单词。

全班跟着录音读单词。

播放part1 “look, listen and say”教学视频，让学生以小组单位进行报数。

通过歌词比赛报名的游戏引出新句型“How old are you?”并进行教授。

Step 3 practice Play a game 1.连锁回答（小组内）

----How old are you? ----I’m…

number 游戏

（年龄相同时候可以加上个“too”)

2.Guessing Game(猜一猜) 老师将请同学上台，拿卡片，卡片上的数字就是你的年龄，每组只能连续猜两次，猜对最多的一组可以得到2个笑脸累计。

发问的句式是：

——how old are you?

Are you…（几岁）

回答：——Yes\No.

——I am…

Step 4 consolidation

播放课本第二部分录音，让学生完成练习。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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