C名师教学视频（文字实录）

PEP小学英语五下

Unit6 Work quietly

Story time 教学设计

河源市源城区光明学校

欧金花

教学目标：

1.

语言知识：能听、说、读故事的主干句型

It’s eating a banana. I’m eating popcorn. What’s that noise? It’s so exciting. Look at the sigh! 理解故事大意并表演故事，复述故事，这是本节课的学习重点。

2.

语言技能：引导学生能在实际情境中运用所学语言，这是本节课的学习难点。

3.

学习策略：本节课采用多媒体，音效，表演，小组合作等多种学习方法，培养学生语言输出能力。

4.

情感态度：通过故事学习，激发学生学习兴趣，以及学生学习的内在动机和合作精神。同时，让学生培养公共场合，要遵守公共准则，做一个文明的公民。

教学准备：

1.

多媒体

2. 课件

3. 表演头饰，食物等道具

3.打印好练习题

教学过程：

一、激趣热身，歌曲导入复习

1.

齐唱课本歌曲

School days. 2.

Talk about the song. What are they doing at school? 设计意图：复习正在进行时的句型

3.

Sharp eyes:复习rules 4.Talk about our school days 用思维导图，让学生在不同情境中运用我们所学过的rules.

设计意图：增强课堂趣味性，联系实际生活，创设轻松愉快的学习氛围，同时复习旧知，为进一步学习故事文本做好铺垫。

二、身临其境，学习新知

1.

让学生观察一幅人们看电影的图片，让学生猜测他们在哪里？从哪些地方可以看出他们是在电影院？从而，引出新单词popcorn。

设计目的：培养学生观察观察推断和表达能力

2.

观看影片《泰山归来》节选片段

设计目的：引出film, gorilla 新词的学习。

3.

导入新课：Zoom and Zip are in the cinema now. They are watching a film about the Taisan and the gorilla. Do they like the gorilla?

(1)

.Listen and answer two questions. What is the gorilla eating? What is the gorilla like? (2)

Watch the video and answer. What is Zoom doing? What is written on the sigh? Is the film exciting? 同时，在同学回答时，讲解popcorn,noise，sigh等新词的意思。

让学生听声音，猜测声音是由什么发出的？

让学生还了解其他sighs,例如

No swimming. No fishing. No eating. 等标志的意思。

（3）Listen and imitate. 让学生模仿跟读课文录音，模仿每个角色的语音语调。

男女同学分角色对话。

小组里读故事。

（4）Role play表演故事

三、拓展训练，提升能力

Retell the story 让学生把故事里的关键信息补充完整，形成一个故事。然后出来讲故事。

四、情感教育，升华课堂

让学生评价一下Zoom 在公共场合的行为，并评价他的为人。

让学生再次观看Mr. Bean 在电影院观看电影的影片片段，再次让学生总结我们应该在公共场合应该如何做一个文明公民。

五、作业延伸，延申课堂

让学生回去和家人或者朋友分享故事，让更多人受到教育。

板书设计：

Unit6 Work quietly

Part C Story time

What’s that noise? Look at the sigh!

Keep clean

！

noise

popcorn

It’s so exciting!

教学反思：

本节课以泰山归来的影片的精彩片段引出film，gorilla，exciting等新单词

，激发学生的学习兴趣。同时，本节课，让学生通过观察图片，培养他们的观察能力，思维能力以及表达能力。通过本课的故事中的Zoom以及课外延伸Mr Bean 在电影院里观看电影的行为，教育我们的学生应该要在电影院Talk quietly! Keep the floor clean! 复述故事的环节，是对话的重构，让同学们对文本加深理解，并再次认知了新单词。

如果本节课再给同学创设更多其他公共场合，例如池塘，图书馆，超市等具体情境，让他们了解更多公共规则，那就更好了。