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教 学 设 计四年级 英语科上册 主备人：王玉华 辅备人： 第 六 单元第 6 课时课 型授课课题课题名称科研课题Let’s check C .story time 知识与技能：通过对本单元的学习，能够正确完成Let’s check等教学的练习。过程与方法：
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C教学实录
未知
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关键词：C教学实录
正文
教 学 设 计
四
年级 英语
科
上
册 主备人：
王玉华 辅备人：
第 六 单元
第 6 课时
课 型
授课课题
课
题
名
称
科研课题
Let’s check C .story time 知识与技能：通过对本单元的学习，能够正确完成Let’s check等教学
的练习。
过程与方法：通过自己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解目标
Story time. 设计
情感态度与价值观：了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
教学重点：能够正确完成Let’s check等的练习。
重难难点：通过自己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解Story time. 点
教具录音机、磁带、词卡
准备
集 体 详 案
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．
指教室中的各个事物复习单词。
2．
游戏：教师念单词的前一个或两个字母，学生迅速从指出并读出单词。
3．
几个学生为一组，比赛拍单词。
（二）呈现新课
（Presentation）
1．
小组合作，完成课本练习。
1）自己做
2）组内交流
3）班内回报
新授课
Unit6 Meet my family
教
学
过
程
设
计
集 体 详 案
2．Let’s check 1）根据图片进行编对话练习
2）放录音做练习
3）重复核查
4）朗读句子
3．
学唱歌曲
4．Story time 1）自己阅读
2）小组讨论交流
3）回答教师问题
4）看动画
5）跟读句子
6）尝试表演
（三）趣味操练
（Practice）
游戏1：看谁敲得快
学生准备好铅笔、尺子等可以用来敲打物品的东西，教师说单词学生要用最快的速度去敲击与所听相符的单词或图片，最快最准的获胜。 游戏2：猜字母
学生两人一组。一个学生在另一个学生的后背上用手书写字母，让他凭着感觉来猜出书写的是哪个字母。
然后相互交换。
板书设计：
Unit 6 Meet my family 本单元的单词：
主要句型
教
学
过
程
设
计
课
后
反
思
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关于本教案的常见问题
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