1 我在成长教学设计模板

我在成长

一、教学目标

过程和方法

1、能够收集从出生到现在的成长证据

2、能够测量身高和体重

3、能够根据收集的数据汇制身高、体重曲线图

4、能够根据图表对生长发育情况作出解释

5、能够交流和表达成长变化的特点

知识和技能

1、知道自己从出生到现在都发生可哪些变化

2、知道人体发育有两个生长突增期

3、能通过绘制曲线图来整理有关资料

情感、态度与价值观

1、意识到证据在得出结论中的重要性

2、学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐

二、教学重难点

绘制曲线图来整理有关资料，并对图表作出解释。

三、教学过程

一、游戏导入

1、出生课件：猜猜我是谁？

2、谈话：同学们，在看看这张照片是谁的小时候呢？

3、提问：看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家吗？

4、谈话：这里有以为同学在不太阶段拍摄的四张照片（出示顺序打乱的四张照片），你们能将他们排排序吗？

5、学生进行排序。

6、汇报：你是怎样排的？为什么这样排呢？

7、小结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重发生了变化，比较了衣服鞋子的大小，知道自己在长大。

二、测量自己的身高、体重

1、讲述：刚才有同学说，自己今年比去年长高了，长高了多少呢？你是怎么知道的呢？测量后就知道自己的变化了吗？

2、小结：对，同学们真聪明，要从数据上知道自己身体的变化，一定要进行“测量、记录、比较”

3、谈话：你们想测量吗？那测量前我们是不是应该讨论一下，制定好方案呢？下面就小组讨论，制定方案吧。

4、出示思考：

(1)如过测量身高体重要注意些什么呢？

(2)除了测身高、体重，你还喜欢测哪些项目，你准备怎么测？

5、汇报：你们小组想测量什么，怎样测量？

6、小结：同学们喜欢测量的项目可真多，那老师就给你们充足的时间去测量，测量要认真，测好后要认真记录。

三、绘制身高、体重的曲线图

1、提出要求：你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗？

2、学生绘制身高、体重曲线图。

3、谈话：请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么？

四、总结、拓展

1、谈话:今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研究你有什么收获？

2、小结：我们成长的痕迹除了课上的这些内容外，还有许多，请同学们课后继续去寻找。