资料摘要
《云房子》导学案探究引导点拨质疑对抗交流展示 二、组内合作:读一读、演一演第二自然段三、汇报组内交流成果四、集体造云房子把自己做的云房子和小组成员的一起贴在卡纸上。然后用“有的——有的——还有的——”句式训练口语表达1、组内交流:小组成员分别按顺序在组内交流自己做的云房子画面,评选出优秀的成员代表。
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16 云房子ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：16 云房子ppt配套的教案及板书设计
正文
《云房子》导学案
探究
引导点拨
质疑对抗
交流展示 二、组内合作:读一读、演一演第二自
然段
三、汇报组内交流成果
四、集体造云房子
把自己做的云房子和小组成员的一起
贴在卡纸上。然后用“有的——有的—
—还有的——”句式训练口语表达
1、组内交流:小组成员分别按顺序在
组内交流自己做的云房子画面,评选出
优秀的成员代表。
2、汇报展示:小组代表依次展示优秀
成果,其余成员倾听共鸣,取长补短。
五:配乐朗读
班级全体成员配合背景音乐朗诵课
文,力求做到正确、流利、有感情,以
读促感,把自身融入到《云房子》的美
丽氛围中。
六、课堂小节。
二、三引导学生从学生在听、说、读、演的氛围中获取知识,同时感受雨后天空的云的美丽。
注意事项:“品词酌句学技巧,感受雨后天空的美丽和神奇。”是学习的重中之重还应引导学生在演中读,在读中演。
四、集体造云房子
引导学生在想象力的引领下进行创作,在升华情感的同时提升学生的口语表达能力和合作能力。
五、播放背景音乐和画面,引导齐读课文,升华学生情感。
六、引导学生谈出自己的感受。
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关于本教案的常见问题
Q：16 云房子ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 云房子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。