15 埃及的金字塔优秀教案设计是什么类型的资料？

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15 埃及的金字塔优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：15 埃及的金字塔优秀教案设计

正文

埃及的金字塔教学设计

翁墩乡泰康希望小学王永保学情分析:

金字塔是世界八大奇迹之一,同学们既陌生又熟悉,通过相关图片和资料的了解,一定会对金字塔产生浓厚的兴趣。

教学目标:

1、学会本课的生字,理解生词的意思。

2、能正确、流利地朗读课文,了解课文的主要内容。

3、理清文章脉络。

教学重难点:

重点:1、掌握本课的生字词。

2、了解课文的主要内容。

难点:理清文章脉络。

教学准备:

生字卡片、课件

教学过程:

一、导入

1、中国的首都是北京,在北京可以看到举世闻名的万里长城。问同学们:埃及的首都在哪里?(开罗)

埃及有什么名胜呢?(金字塔)

学生回答

2、教师板书:15、埃及的金字塔

考一考你:

你知道四大文明古国吗?(古埃及、印度、巴比伦、中国)世界八大奇迹?

(巴比伦空中花园、亚历山大港灯塔、爱琴海太阳神像、奥林匹亚宙斯神像、阿尔忒弥斯月神庙、摩索拉斯陵墓、埃及的金字塔与中国的秦始皇陵兵马俑)

读了课题,你想知道什么?

1、坐落在哪儿?什么样子?

2、金字塔为谁所造?为什么叫金字塔?

3、金字塔有多少座?最大的是哪一座?

4、金字塔是怎样建造起来的?

二、自读课文,要求:

(1)、都准字音,读通句子。

(2)、了解课文内容,理清课文层次,给课文分段。

(3)、思考刚才提出的问题。

1、读准字音。

z huī kuò shà qì pù chù 角锥形轮廓摩天大厦砌成曝晒牲畜q iāo fén chù hóng āi dūn

木撬坟墓矗立宏伟埃及吨位 2、了解课文内容,理清课文层次,给课文分段。

第一部分(第1自然段):交代埃及金字塔所处的地理位置及概

貌。

第二部分(第2、3自然段):介绍埃及金字塔的外观和结构特点。第三部分(第4、5自然段):介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。

第四部分(第6自然段):点名埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结晶。

三、再读课文,思考刚才提出的问题。首先,请同学们快速朗读1—4自然段,解决:

(1)、金字塔坐落在哪?什么样子?

(2)、金字塔为谁所建?为什么叫金字塔?

(3)、金字塔有多少座?最大的是哪一座?

1、填空

这座金字塔高146米多……整整30年时间。

2、这段话写出了金字塔(外观宏伟、结构精巧)的特点,作者采用了(列数字)(作比较)和(形象描写)的说明方法。

3、那么,作者在文中使用这些说明方法有什么好处呢?请同学们读一读下面两句话,边读边想。

(1)、这座金字塔高146米多相当于40层高的摩天大楼。(这句话运用了作比较的说明方法,这样写使人形象,真切地感受到金字塔究竟有多高)

(2)、这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些砌的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

(这句话运用了形象描述的说明方法,这样写能使人形象、真切地感受到石块的接缝处砌合得很紧密。)

四、巩固练习:

学了课文,能不能用列数字、作比较和形象描述的说明方法来写一写有关事物呢?

1、这座山真高,。

2、万里长城是著名的游览胜地,。

3、不少人看到过象,都说象是很大的动物,其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。

板书设计:

15、埃及的金字塔

外观宏伟结构精巧

资料摘要

15 埃及的金字塔优秀教案设计

15 埃及的金字塔优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

15 埃及的金字塔PPT课件和教学设计第一课时

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15 埃及的金字塔课件国家一等奖课堂实录

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15 埃及的金字塔优秀说课稿课件

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关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？