识字6 骏马 秋风 塞北课时教学实录

识字6

全椒县前进小学王艳

教学要求:

1.正确、流利、有感情地朗读词串。

2.能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课的词语。

3.了解祖国大地一年四季的一些自然景观。体会祖国地域辽阔,物产丰富。

教学重难点:

重点:有感情地朗读词串,了解图上描绘的事物,了解祖国大地一年四季的一些自然景观。

难点:借助图画理解词义,熟读词串。培养学生的想象意识,创新意识。

教学准备:

多媒体课件

课时划分:3课时

第二课时

教学过程:

一、导入新课

1.播放《大中国》

小朋友,上课之前,老师先给大家播放一首歌曲,你们可得听得仔细了!里面唱的是什么呢?

2出示地图、依次呈现四幅画面

瞧,这就是我们的祖国我们的家,我们的家幅员辽阔,地形各异,有黄沙漫天的——塞北(出示词卡,指名读,贴词卡),有碧波荡漾的——江南,有骄阳似火的——海岛,有冰天雪地的——高原。

3.今天这节课,老师就带小朋友到祖国的这四个地方去走一走,看一看,玩一玩,相信你们一定会受益匪浅!

二、精读课文

过渡:瞧,小火车开来了,我们赶快背上行李包,乘上小火车,踏上我们的旅途吧!(播放火车咔擦咔擦声),咦,火车先将我们带到了哪里呢?

(1)出示塞北图,你知道塞北是哪里呢?(长城以北,包括内蒙古、甘肃和宁夏的北部)

(2)小朋友再看,在这一望无际的草原上,谁是主角呢?你们觉得这些马儿怎么样?(强壮、神气、跑得快)像这样跑得快的好马就是——骏马(出示词卡),现在,你能看着这些好马,读好这个词语吗?

(3)骏马喜欢在塞北草原上奔驰,不仅因为草原的辽阔,而且还因为有凉爽的秋风迎面吹来!(出示秋风)假如你就是那只骏马,迎着瑟瑟的秋风奔跑,那是怎样的感觉啊?能把你的感受读出来吗?

(4)小朋友想不想跨上骏马,迎着瑟瑟秋风,奔驰在塞北草原上?先读好这个词串。(自由练习,谁想试一试,让我们扬起马鞭,一起奔驰在塞北草原上)

(5)小朋友,看看图,在看看黑板,你能用上这三个词说一两句话

吗?

2.学习“杏花,春雨,江南”

过渡:(播放火车咔擦咔擦声),火车继续向前开,它又会将我们带到哪里呢?

(1)出示图片,对,来到了美丽的江南。能说上一两句吗?相机出示“杏花”(粉红粉红的杏花开了,多么娇艳,你能美美的读好这个词吗?)出示春雨(绵绵的春雨滴在身上,又是什么感觉?)

(2)粉红粉红的杏花露出了笑脸,在蒙蒙春雨中显得更加娇艳,装扮着江南美丽的春天,喜欢江南吗?

(3)瞧,唐代的大诗人白居易也来到了江南,他还写下了一首赞美江南的古诗,小朋友们还记得吗?(投影显示)小朋友齐读。

你还知道哪些关于江南的诗?

(4)江南美如画,令无数诗人竞折腰!

小朋友,让我们学一学诗人的样子来赞一赞这空灵秀美的江南!

指名读,老师发现女生读得特别有韵味,女同学一起来读,男同学想读吗?老师也给你们一个机会,赛过女同学。

3.学习“椰树、骄阳、海岛”

过渡:(播放火车咔擦咔擦声)走过了半个中国,下一站,我们将来到骄阳似火的——海岛!

(1)海岛就是指——海南岛,现在我们就去领略一下海岛风光。

哎呀,老师发现,小朋友去了次海南岛,怎么一个个笑脸都变黑了,这是怎么回事呢?课文中就有个词说明太阳好厉害,是?(出示

骄阳)你能读出太阳的厉害吗?(指名读,小组赛读)

(2)一组比一组厉害,虽然海岛骄阳似火,可是这儿却有一种植物它不怕热,你们知道是什么吗?(出示椰树)你们觉得这椰树怎么样?你了解他吗?谁来读好这个词?

(3)想在海岛上听听浪涛拍岸的声响吗?想爬上高大的椰树去采摘野果吗?试着读好这个词串,指名读。

4.学习“牦牛、冰雪、高原”

过渡:(播放飞机起飞的声音)小朋友,祖国的南部骄阳似火,祖国的西部却飞雪飘飘,让我们乘上飞机,俯瞰高原

(1)出示高原风光图片,看看图你有什么感受,可以和同桌交流。

(2)你了解高原吗?来到高原你有什么感受?相机出示“冰雪、”高原上白雪覆盖,好冷呀,谁来读好这个词?相机出示牦牛,你们了解牦牛吗?

(3)我们走进冰雪覆盖的高原,认识了不怕寒冷的牦牛,让我们带着由衷的敬佩来读好这个词串!

三、朗读总结,拓展延伸

1.刚才我们来到了祖国各地,欣赏到了各地的美景。咱们迎着瑟瑟秋风,来到辽阔的塞北草原——骏马秋风塞北,咱们沐浴着蒙蒙春雨,漫步美丽的江南——杏花春雨江南,让咱们再去炎炎夏日的海岛——椰树骄阳海岛,咱们再登上冰雪覆盖的高原——牦牛冰雪高原2.无论是塞北高原,还是海岛江南—,都是我们祖国的一部分,他们都有一个共同的家,那就是中国。

3.喜欢这篇课文吗?那么用你喜欢的方式读读这篇课文吧,指名读,——都喜欢,那就一起来读吧。

4.仔细观察词串,你有什么发现?

5.活学活用:

过渡:其实我们生活的这个城市也有许多美丽的地方,下面请小朋友看看这是哪里?(多媒体展示)你能学着用词串的形式介绍一下这里吗?

看你们说得这么好,相信这次旅行,大家一定玩得很开心!