习作4教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

苏教版六年级下册习作四教学设计教学目标1.能按要求观察实验的过程和结果,并做好记录。2.学生能注重自己在实验中的感受。3.再现实验过程,按习作要求完成习作。教学重难点1.观察实验的过程和结果及感受,做好记录。2.按习作要求完成习作。课前准备1.课件。2.实验所需用品A4纸、固体胶等。教学步骤一、谈话

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作4

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2018-04-24 22:15:00

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学校：钦州市钦北区小董镇八甲希望小学中花教学点

习作4教学设计(教案)

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关键词：习作4教学设计(教案)

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苏教版六年级下册习作四教学设计教学目标

1.能按要求观察实验的过程和结果,并做好记录。

2.学生能注重自己在实验中的感受。

3.再现实验过程,按习作要求完成习作。

教学重难点

1.观察实验的过程和结果及感受,做好记录。

2.按习作要求完成习作。

课前准备

1.课件。

2.实验所需用品A4纸、固体胶等。

教学步骤

一、谈话导入

1.同学们,今天我们一起放松一下,做两个有趣的实验吧!二、动手做实验

1.投影出示两个实验的名称:

(1)试试用笔摩擦头发能否粘上小纸屑?

(2)测量A4纸能承受的重量有多大?

2.实验过程中要求同学们做到以下几点:

(1)用眼睛看。

(2)用脑袋想。

(3)用耳朵听。

3.概括实验结论。

(1)摩擦能产生静电,从而笔能粘上小纸屑。

(2)想不到平凡的A4纸有如此神奇的力量。

4.请同学们比较两个实验的不同之处:

(1)独自完成。

(2)集体完成。

5.投影出示表格,请同学们再现实验过程进行写作。

三、巡堂指导写作。

四、板书设计

(1)留心实验,做好准备。记一次有趣的实验(2)互相交流,相互表达。

(3)明要求,领悟写法。

(4)书面表达,再现实验。五、布置作业

1.按习作要求完成习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作4教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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