8 小鹰学飞PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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二(3)班张粉芝教学目标1.正确、流利地朗读课文,借助提示语读出人物情感的变化。2.从小鹰学飞的过程中,感悟学无止境的道理。3.会写田字格里的2个生字“奋”“盘”。教学重难点1.读出小鹰学飞过程中的不同心情。2.体验小鹰越飞越高的艰难历程,明白学无止境的道理。教学准备:课件教学过程一、导入今天我们继

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所属课文：8 小鹰学飞

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2026-06-29 22:17:38

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二(3)班张粉芝教学目标

1.正确、流利地朗读课文,借助提示语读出人物情感的变化。

2.从小鹰学飞的过程中,感悟学无止境的道理。

3.会写田字格里的2个生字“奋”“盘”。

教学重难点

1.读出小鹰学飞过程中的不同心情。

2.体验小鹰越飞越高的艰难历程,明白学无止境的道理。教学准备:课件

教学过程

一、导入

今天我们继续学习“小鹰学飞”的故事。

师板书课题,学生书写课题,齐读课题。

二、品读课文

(一)回顾小鹰学飞的过程

小鹰跟着老鹰学飞行,第一次飞到了(),第二次飞到了(),第三次飞到了()。

指生回答,学生齐读。

(二)品读小鹰三次学飞

1.第一次学飞

自读第1、2自然段,想一想:这一次小鹰学会飞行了吗?

预设

(1)小鹰学会飞行了

生1:第一次飞行,小鹰就飞到了大树上面。

生2:小鹰原来不会飞,现在已经能飞到大树上面了。

生3:小鹰高兴地喊道:“我已经会飞啦!”

出示句子:“我已经会飞啦!”

师指导读出兴奋的语气。

(2)小鹰还不会飞行

生4:飞得只比大树高,还不算不会飞。

师补充鹰的相关资料,让学生知道鹰高超的飞行本领。

2.第二次学飞

自己读一读小鹰和老鹰的话。

小组合作,表演小鹰第二次飞行的过程。

全班展示,学生评价。

指导读句子:“这下,我真的会飞啦!”

师:这一次小鹰会飞了吗?看来呀,小鹰还需要不断地练习。

3.第三次学飞

自读第5自然段,学习小鹰自己练习飞行。

全体起立,学习飞行。师相机采访:

你飞得这么用力,有什么目标?

你这样悠闲地飞,能飞得更高吗?应该怎样飞?

你飞得这样高,有什么秘诀吗?

你在飞行过程中看到了什么景色?

小鹰遇到什么困难,他是怎么做的?

……

在采访过程中师相机出示词语:学无止境、一往无前指导读:“天空……真……真美啊!”读出喘气的感觉,读出省略号中声音的断断续续。

(三)说话练习

师:小鹰此时是不是已经飞到最高了?

根据回答,理解“盘旋”(生做动作理解)。

师相机出示词语:人外有人、天外有天。

小鹰经过努力飞到了白云下面,看到白云上面还有几只鹰在盘旋,他会想些什么?(可以运用老师拓展的4个词语)生自主回答。

(四)明确道理

通过小鹰学飞的过程,你懂得了什么道理?

三、学习写字

1.生字宝宝迫不及待地要和我们交朋友了。今天我们来学习写两个上下结构的字。

指导:上下结构的字要写得上下紧凑,中心对正。

2.教师范写,提示书写要领。

奋:小鹰用很大的力气从田里向上飞,翅膀展开向两边,给“田”留点位置,田与起笔横画基本等宽。

盘:老鹰希望小鹰向那几只正在盘旋的鹰学习,“盘”下面的皿就像扁扁的盘子,托住上面。上部瘦而长,下部扁而宽。

3.学生练习,展示评价。

四、课后作业

根据课后题续编小鹰学飞的故事,讲给爸爸妈妈听。

板书设计

小鹰学飞

关于本教案的常见问题

Q：8 小鹰学飞PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 小鹰学飞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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