识字2 城楼 红灯 金水桥教学设计模板

识字2

执教者:王亭

教学目标:

1、学会本课8生字,两条绿线内的4个生字只识不写,认识2个新偏旁。

2、仔细观察图画,能凭借图画联系生活积累,认识天安门广场发事物,理解由生字组成的词语。

3、初步了解国庆大典的盛况,感受天安门广场节日的欢庆气氛及神州大地的欣欣向荣,体会祖国的繁荣和强大,培养学生热爱祖国的情感。

教学重难点:

重点:认识本课12生字和2个新偏旁,并能在田字格正确规范书写。

难点:引导学生理解国庆大典盛大场面的词语,理解本课12个词语。

教学过程:

一、谈话导入课题:

1、小朋友们,在一年级中我们学过好多节日,这些日期都是哪些节日还记得吗?小朋友可以先小组交流一下,忘记的小朋友可以先听听小组里的小朋友说的。(出示日期学生讨论交流后汇报)

2、书上识字2就介绍了国庆节,出示课题:识字2(齐读)

二、整体感知课文:

1、今天我们就去首都北京过一次国庆节,去了解国庆大典的盛况。请同学们看着黑板,轻声读一读。要求:借助拼音读准字音,读正确词语。

2、检查自读情况。

三、指导看图,学习课文:

1、小朋友们,我们来到了北京天安门广场,你们看到了什么?(出示天安门城楼图)

2、根据学生回答,出示词语:城楼、红灯、金水桥

3、指导读词语,想一想:在字音上需要注意什么?(各种形式读)读好第一行词语:请小朋友们看着画面,美美地读一读这一行词语吧!

4、过渡:在天安门城楼上、在天安门广场上,发生过许许多多重大的事

儿,比如开国大典、每年国庆的庆祝活动都是在这里举行。下面我们就来观看一段国庆大典录像。(课件播放国庆大典录像)

5、(出示图片和词语“大典”)理解大典就是最盛大、最隆重的仪式。每5年或10年,我国都要举行盛大的阅兵式。这里要不要联系开学典礼?

6、出示海陆空三军图:穿着像浪花一样洁白服装的就是海军;身着迷彩服的是陆军;服装像天空一样湛蓝的是——空军;海军、陆军、空军三军简称为“海陆空”。

出示***主席检阅图:这是谁?(指生说)对,这是我们国家最高领导人***主席,他在干什么?对,他在检阅海陆空三军。(出示词语:检阅、海陆空)

读好第二行词语:指生读,表扬:听你朗读,我仿佛看到了解放军叔叔雄纠纠,气昂昂的样子,谁也来跟他比一比?

7、在国庆大典中,你还听到了什么?(出示图及词语:礼炮、焰火)鸣放礼炮,气球和焰火。夜晚,五颜六色的焰火映亮了北京的夜空,北京成了不夜城,这一夜成了狂欢夜。(出示狂欢图及词语“狂欢夜”)读词语。

读好第三行词语:看着这些画面,你会不由自主地想到我们学过的哪些成语?(欢声雷动、欣喜若狂、载歌载舞、灯火辉煌……)让我们把这一组词读得更加热闹些,更加快乐些,永远记住这个美好的夜晚!

8、出示祖国各地欢庆国庆的图片:国庆节这天不光在北京欢度国庆,小朋香港同胞也在欢度国庆,这是上海人民在欢度国庆,我们神州大地举国上下一片欢腾。(这个能不能在课件上体现?)

9、出示中国地图和词语“神州”:神州是我们中国的别称,除了神州,咱们中国还有许多名字——华夏、中华、九州,让我们大声读读这些名字。

10、神州大地一片欢腾,这些欣欣向荣的景象标志着我们国家在富强、民族在振兴,人民在幸福,说明我们祖国在不断腾飞,实现我们的中国梦。(出示词语:腾飞、中国梦)

读好第四行词语:让我们自豪地大声朗诵——神州、腾飞、中国梦

上次说到的核心价值观仍然可以穿插进去,一带而过,背一背。

四、再读体会,升华感情,感受国庆庆典的壮观:

1.小朋友们把每一行的词语都理解了,也都读得很美很棒了。那我们去掉拼音再来读一读课文。

2.我们一起来回顾一下国庆大典的情景,老师要加点难度,要求小朋友用上今天课文中的词语。

出示:在天安门()上,( )高挂,( )轰鸣,正举行着国庆()。一辆辆排列整齐的坦克,一排排军容整齐的( )、()、( )军队正接受***的(),( )大地,一片欢腾。

师范读句子后,组织学生先小组讨论再全班交流。

五、学习生字:

1、齐读生字,认识2个新偏旁。

2、指导书写“灯、狂”。