人口普查教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《人口普查》教学设计南留完小潘斌峰教学目标:1. 经历收集日常生活中常见大数的过程,并能说出这些大数的意义2. 会正确读多位数,并能比较大小教学重难点:会正确读多位数。教具:课件教学过程:一、口算:每组5号开火车说得数二、激情导入我国第五次人口普查的数据:祖国大陆约有1265830000人北京市约有

资料类型：教学教案文档

所属课文：人口普查

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

150

下载次数

更新时间

2018-05-06 08:13:00

来源学校

学校：阳城县北留镇南留完小

人口普查教案教学设计

未知

2018-05-06 08:13:00

150

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：人口普查教案教学设计

正文

《人口普查》教学设计

南留完小潘斌峰教学目标:

1. 经历收集日常生活中常见大数的过程,并能说出这些大数的意义

2. 会正确读多位数,并能比较大小

教学重难点:会正确读多位数。

教具:课件

教学过程:

一、口算:每组5号开火车说得数

二、激情导入

我国第五次人口普查的数据:

祖国大陆约有1265830000人

北京市约有13820000人

香港约有七十八万人

澳门约有四十四万人

天津市约有10010000人

全国人口约为1295330000人

(让学生对收集的数据进行分类,学生共同讨论“亿以内数”的读法)提问:你能读出以上城市的人口数吗?

三、自主学习:

1.自己独立读一读,同桌交流

2.小组交流讨论:每人依次读一个其他组员订正

3.全班交流:

(1)讨论亿以上数的读法

(2)出示数位顺序表

亿级万级个级……..千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个十二亿六千五百八十三万;

一千三百八十万;六百七十八万;

四十四万;一千零一万

观察亿以内数位顺序表有什么特点

4.让学生读表格里的数

5.教师任意出几个数,让学生用分级线的方法来读

2320000 445584122 16584412136

提问:你们发现这样读数有什么好处呢

四、巩固练习。(课件出示)

(1)说说这些国家个各有多少人

(2)将这些国家人口数据按大小排列顺序

板书设计:

亿级万级个级…….. 千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个

关于本教案的常见问题

Q：人口普查教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人口普查》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

人口普查教案教学设计