习作7PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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习作7教学目标:1、引导学生借鉴例文和学过的课文,围绕中心选择材料。2、迁移运用《明天,我们毕业》一文表情达意的方法完成作业。3、通过写作,激发学生对老师、同学或学校里其他人的眷恋之情。教学重点、难点1、引导学生借鉴例文和学过的课文,围绕中心选择材料。2、通过具体事例,表达对学校老师、同学或学校里其

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2018-04-28 17:47:00

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学校：广西国营东风华侨林场中心小学

习作7PPT配套优秀教学设计内容

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2018-04-28 17:47:00

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关键词：习作7PPT配套优秀教学设计内容

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习作7

教学目标:

1、引导学生借鉴例文和学过的课文,围绕中心选择材料。

2、迁移运用《明天,我们毕业》一文表情达意的方法完成作业。

3、通过写作,激发学生对老师、同学或学校里其他人的眷恋之情。

教学重点、难点

1、引导学生借鉴例文和学过的课文,围绕中心选择材料。

2、通过具体事例,表达对学校老师、同学或学校里其他人的眷念。教学准备:预习

课时划分:1课时

教学过程:

一、激发兴趣,导入

1、亲爱的同学们,六个春夏秋冬,我们同在一片蓝天下,一起沐浴了一片金色的阳光,一起度过了二千多个日子,我们共同谱写了多少友谊的篇章!理想和信念在这里交融,梦想与情感在这里汇合。即将毕业的我们,也要告别母校,告别朝夕相处的老师和同学,也一定会有许多心里话要对母校,老师和同学说吧。 2、板书课题:话别写给xxx

二、探究方法——读一读

1、学生自学(师出示自学要求)

(1)例文主要写了哪些事?表达了作者怎样的感情?

(2)这是例文的后半部分,你认为前面应该再写些什么?

(3)联系课文《明天,我们毕业》说说该用怎样的方法来表达自己的真情实感?

2、自学讨论、交流

三、训练表达,完成草稿。

1、启发讨论,回顾一下这五彩斑斓的小学生活中给自己留下深刻印象的人和事、同桌之间互相讨论练说。

2、指名当众说,集体评议。(注重表扬,激发兴趣)

3、教师适时点拨,帮助学生选择合适的材料。

4、就请你们拿起饱蘸真情的笔,将典型事例用第二人称“你”或“您”写下来一吐为快吧!可以用记叙文或书信的方式来传递。

5、同桌交换习作,互读,互评。

6、全班交流,指名读习作,师生共评。

四、布置作业:

1、在自己已经改好习作的基础上,要求学生再读、再评、再改,力求自己满意。

2、要求学生认真端正地誊写习作,做到语句通顺,书写工整。

板书设计:习作7

说一说心里话

对(老师、同学)

关于本教案的常见问题

Q：习作7PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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