6 莫泊桑拜师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

6.《莫泊桑拜师》第一课时教学目标:1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课的5个生字,绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.了解课文大意,概括课文主要内容。教学重难点:1.正确、流利地朗读课文,理解由生字组成的词语。2.了解课文大意,概括课文主要内容。教学过程:一、导入新课1.同学们,

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 莫泊桑拜师

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2018-04-24 10:25:00

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学校：灵山县丰塘镇寄宿制小学

6 莫泊桑拜师教学设计

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关键词：6 莫泊桑拜师教学设计

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6.《莫泊桑拜师》第一课时

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2.学会本课的5个生字,绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.了解课文大意,概括课文主要内容。

教学重难点:

1.正确、流利地朗读课文,理解由生字组成的词语。

2.了解课文大意,概括课文主要内容。

教学过程:

一、导入新课

1.同学们,在生活或学习中,你最崇拜谁?为什么?知道老师崇拜谁吗?板书:莫泊桑

2.谁来介绍一下对莫泊桑的了解。

3.读课文后的作家卡片。

4.师:他从小就很喜欢写作,曾写下许多作品,但他却非常谦虚,总觉得自己的作品平平常常,没有什么特色,就去拜师。补全板书:拜师。

5.这就是我们今天要学习的课文《莫泊桑拜师》,齐读课题。

6.你知道他拜谁为师吗?板书:福楼拜

二、初读感知课文

(一)、自学要求:

1.自由大声读课文,遇到难读的句子做上记号,多读几遍,把课文读正确、读流利。

2.课件出示文中的词语:自由读,指读,齐读

3.用钢笔描红生字。

(二)检查读书

1.指生读书。(每人一个自然段)

2.学生评读。

3.教师总评。

(三)理清脉络

1.仔细阅读课文,思考:莫泊桑几次向福楼拜请教?

2.将课文分为三大部分并概括段意。交流后课件出示段意。

3. 概括课文的主要内容。

(四)学习课文第一自然段

1.莫泊桑为什么要拜师呢?请你读一读第一自然段,找找原因。

2.从哪些词语中可以看出莫泊桑从小就热爱写作?(酷爱、孜孜不倦)

3.面对自己平平常常的作品,莫泊桑的心情是怎样的?(焦急万分)所以,他去拜福楼拜为师。

4.指导朗读第一自然段。(读出钦佩、焦急的语气)

(五)、设疑总结,铺垫下文

(六)布置作业

1.抄写生字词。

2.熟读课文。

板书设计:

6.莫泊桑拜师

酷爱写作

焦急万分

关于本教案的常见问题

Q：6 莫泊桑拜师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 莫泊桑拜师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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