14 秦兵马俑ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

14.秦兵马俑(第二课时)授课人环峰三小李荣教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解秦兵马俑的类型众多,个性鲜明的特点。3.凭借课文中的语言文字材料能感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧,激发学生的民族自豪感。教学重难点:1.了解秦兵马俑的类型众多,个性鲜明的特点。2.凭借课文中的

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所属课文：14 秦兵马俑

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2018-04-10 17:16:00

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学校：含山县环峰第三小学

14 秦兵马俑ppt配套教案和课堂实录

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2018-04-10 17:16:00

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关键词：14 秦兵马俑ppt配套教案和课堂实录

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14.秦兵马俑(第二课时)

授课人环峰三小李荣

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解秦兵马俑的类型众多,个性鲜明的特点。

3.凭借课文中的语言文字材料能感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧,激发学生的民族自豪感。

教学重难点:

1.了解秦兵马俑的类型众多,个性鲜明的特点。

2.凭借课文中的语言文字材料能感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧,激发学生的民族自豪感。

教学过程:

一、导入:

(生课前观看视频——全景)问:看了这段视频后,你想说什么?

举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为:世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧!

二、自读品悟把握特点

(一)出示自学一:

课文写了哪些类型的兵马俑?各有什么特点?②读读、演演你喜欢的兵马俑。【提示:默读课文第4—9自然段,抓住关键词(兵马俑的体形、衣着、动作等词)体会每种兵马俑个性鲜明的特点,完成反面表格。】

先独立完成,再小组交流。

展示一:小组展示

师预设:

1. 出示将军俑图及文字

(找出描写将军俑体形、衣着、动作及神态的词或句子读一读。)

2. 指名读第4节

3. 体会将军俑有什么鲜明的个性特点?

4. 把你体会到的将军俑的个性特点通过朗读体现出来。

生交流:(师评价:威风凛凛、指挥若定)

5. 演一演将军俑。

6. 学习第5~9节。

师:除了将军俑外,课文中还介绍了哪几种兵马俑?选择自己感兴趣的一种兵马俑,用刚才学习第4自然段的方法重点学习,看看图,读读课文,体会体会它们的个性特点。

7. 生自学后交流展示

过渡:每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,你会发现它们神态各异。让我们近距离地再看一看。图片展示:神态各异

(二)出示自学二:

通过“形态各异”,体会兵马俑个性鲜明的特点。

【提示:师友用自己喜欢的方式读第10自然段,抓住关键词及句式的表达方式,体会兵马俑个性鲜明的特点。再展开想象,仿写句子。】

自学完成后师友交流,准备展示。

展示二:师友展示

师预设:

找找看,有几个分号?写了几种姿态?点明是排比句。

2.师生对读写姿态的句子。(提示大家把文字想象成画面读)

3.体会这样写的好处并学习运用。(课件出示)

4.就这几种神态吗?(提示学习中标点符号也不应该落掉。)

5.仿写一、两个句子。(提供神态图片,课件出示)

(三)学习最后一自然段

齐读;思考,前边哪个词语与“绝无仅有”相照应?引导学生说出并出示:举世无双

三、总结全文,升华情感

四、作业

填空:

考试的试卷发下来后,同学们看到自己的成绩,都表现出了不同的神态: 有的摇头叹息,好像 ;

有的瞠目结舌,好像 ;

有的抓耳挠腮,好像 ;

有的手舞足蹈,好像 ;

有的低头沉思,好像。

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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