22 小动物过冬ppt配套的板书设计及意图

《小动物过冬》第二课时苏教版第三册

(沙口组团朱月霞)

一、复习导入

师:这节课,我们继续学习——生:齐读课题19 小动物过冬

师:上节课,同学们提出了这么几个问题(出示课件)

1.课文讲了哪几个小动物?2.小动物们是怎样过冬的?

师:通过上节课的学习,我们已经解决了第一个问题,谁先回答一下第一个问题?

生:课文讲了小燕子、青蛙和小蜜蜂这三种小动物。

二、新授

师:瞧(师边说边出示图片)小燕子飞来了,青蛙也蹦出来,当然,也不能少了小蜜蜂呀!它们三个是好朋友,因为它们常常在一起(),所以()。可快乐的日子总让人觉得过得很快,转眼间,秋天到了,(出示课件第二自然段)

师:谁来试试?生读。

师:读的真棒,我感觉到了一些凉意。谁再来试试?

生读。

齐读。

师:什么叫“聚”?谁能用这些图片上台来演示一下?

师:小朋友,你们想知道这三个小动物是怎么商量的,又是怎样过冬的吗?请同学们吧课本打开到119页,自由朗读3—7自然段。边读边思考,找到了答案就用铅笔把它画下来。

生自学。

师:读完了?找到答案了吗?先同桌交流一下,如果是不一样的,再商量商量。第一小组讨论小燕子是怎样过冬的,第二小组讨论青蛙是怎样过冬的,第三,四小组讨论小蜜蜂是怎样过冬的,开始。

师:三个小动物聚到一起商量过冬的事,谁首先说话的?

生:小燕子。

师:好。那就先请第一小组汇报一下你们讨论的结果,小燕子是怎么过冬的?

板书:飞到南方去

师:书上怎么写的,找出来读一读。(出示课件)

师:谁再来读一读

师:什么叫春暖花开?闭上眼睛想象一下,春暖花开是一种怎样的景色?

生回答。

师:对,你们想象力真棒。我们一起来读一读这一段。

师:那你们知道这种秋天飞到南方去,春天再飞回来的,还有哪些鸟吗?(大雁-------) (出示课件)这些鸟有一个共同的名字,叫(候鸟),它们的这种过冬方式叫

板书:迁徙

师:(出示课件)谁来戴上头饰,扮演小燕子,把这段话读一读。(你真是一只可爱的小燕子。)师:谁还想来试试?(你是一只帅气的小燕子。)

师:你们扮演的真好!朱老师也忍不住想来试试,你们说行吗?(戴上头饰)

师:冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。(出示课件,面向第二组)青蛙哥哥,你是不是也吃了虫子?可你不会飞,你怎么到南方去呢?(给一位学生戴上青蛙头饰)

生:我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。

师:我知道了,原来你钻到泥土里去。(出示课件:睡觉)

师:青蛙哥哥,你睡一个冬天不饿吗?你可千万别把身体饿坏了。

师:我这么关心你,你不想和我说些什么?

生:谢谢你,不会的。

师:我这下放心了,对了,青蛙哥哥,大家都称我的过冬方式叫迁徙,那你的过冬方式叫什么?

生:(戴上头饰)大家都称我的这种过冬方式叫冬眠。

师:你们知道还有那些动物的过冬方式和青蛙一样?()

师:奥,我知道了,它们都以冬眠的方式过冬,谢谢你们教了我们这么多知识(摘下头饰,返回前面课件)

师:下面就请第第一组的小燕子和第二组的青蛙们来分角色读这段话。

师:第一组的小燕子们飞起来呀!

师:青蛙,小燕子,你们商量好了,可别忘了旁边的小蜜蜂妹妹,谁能像朱老师刚才那样去关心一下你们的好朋友小蜜蜂。(生戴上小燕子的帽子,拿小蜜蜂头饰)(出示课件)师:我知道了,小蜜蜂是………(板书:藏在蜂巢里)

师:这只小燕子扮演的怎么样?()谁还想来试试?

师:你可真是关心别人的小燕子。(板书:关心)

师:你们知道吗?勤劳不仅小蜜蜂,还有……

师:它们都是早早准备好粮食过冬,它们的这种过冬方式叫(板书:备粮)

师:它们这样做,就叫做………还记得我们一年级教的成语叫(出示课件:有备无患,防范未然)

师:它们商量好了第二年的春天再相见。

三、拓展

师:冬天到了,春天还会远吗?想象一下,第二年春天谁先从地下钻出来,早早的来到约定的地方。接着谁从蜂巢里出来,和青蛙见面,谁最后又从南方飞回来。(出示课件)师:请同学们在()里填充合适的词语,先自己试试。

师:大千世界,无奇不有,小动物们除了这3种过冬方式,还有别的过冬方式,回去找一找,下节课交流。(出示课件)

师:下课。