二 中国军民维护国家主权的斗争优秀教案设计

中国军民维护国家主权的斗争

教学设计

思蒙高中 魏羽

一、教材分析

课程标准的要求是：“概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。”

面对列强的侵略，中国军民坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，这正是列强不能把中国变为其殖民地的真正原因。

二、教学目标

1、知识与能力

通过教材所提供的文字和图片资料，概述中国军民反抗外来侵略斗争的典型事迹； 概括中国军民维护国家主权的斗争分为政府官兵英勇抵抗(左宗棠收复新疆、黄海海战……)和人民大众自发组织(三元里抗英、台湾

人民反割斗争、义和团运动……)两类；

善于发现中国近代史中关于抗敌的相关事例，总结出中华民族英勇不屈的斗争精神是列强未能把中国变为其殖民地的主要原因。

2、情感、态度与价值观

通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感。 通过学习，培养为国家富强而发奋学习、勇敢面对并积极克服困难的进取心态。 三、过程与方法：

中国军民反抗外来侵略的斗争是中国近代史的重要内容之一。学生学习本课时，要将这一斗争上升到维护国家主权的高度，只有这样才能科学解释为什么政府官兵和人民大众都积极投身于这一斗争。教材中列举的只是其中的典型事例，学生可将其归纳成政府官兵和人民大众抗争两类，并以此作为主动发现中国近代史中关于抗敌御悔相关事例的工具，从而真正体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

要充分发挥学生的主动性，鼓励分组合作学习，引导学生学习手段、方法和形式多样化与现代化，并鼓励历史与现实结合，弘扬中华民族的爱国精神。 四、重点难点：

1、重点：

为了维护国家的主权的完整，左宗棠率领清军在各族人民的支持下收复新疆，台湾人民浴血奋战，反对日本吞并台湾。在西方列强掀起瓜分中国的狂潮时，义和团反帝爱国运动给西方侵略者以沉重的打击，破灭了西方列强瓜分中国的野心。

2、难点：

体会中华民族英勇不屈的斗争；如何正确地评价义和团运动。

五、新课探究

(一)、运用下列问题，引导学生自读课文

1、面对列强的侵略，中国人民进行了哪些反抗侵略维护国家主权的斗争？这些斗争分为几大类？

2、三元里人民抗英斗争发生在哪次战争期间？归纳三元里人民抗英斗争的历史意义。

3、根据“左宗棠收复新疆”一目内容解决下列问题：

（1）新疆是中国领土，为什么还要收复？

（2）清政府为什么决策海防和塞防并重？左宗棠如何收复新疆（伊犁除外）？伊犁是如何收复的？

（3）清政府是如何加强西北的防务和管理？

4、根据“黄海海战的反割台斗争”一目内容解决下列问题：

（1）根据教材45页提供的《黄海海战中日双方兵力、损失表》回答：

a、中国还是日本的装备较为优胜？表中提供的数据反映了哪些战斗情况？

b、假设你是当时的将军，你会采取怎样的战略应战？

c、甲午战争中国战败，你认为与战舰素质有关？还有其实原因吗？试说明。

（2）概括台湾人民反割台斗争的背景、经过和意义。

5、根据“义和团反帝运动”一目内容解决下列问题：

（1）归纳义和团反帝运动兴起的原因（根本原因、客观原因、直接原因）

（2）1899年义和团运动中心转移和发展，试分析其原因并概括义和团运动发的主要表现。

（3）声势浩大的义和团运动，为什么会如此迅速地失败？

（4）义和团运动的历史意义是什么？

(5)列强未能把中国变为其殖民地的主要原因是什么？请说说你的理由。

(二)、讲解下列问题，拓展学生知识面，加深对重点知识的理解、掌握

1、正确认识和评价义和团“扶清灭洋”口号。

2、日本富有侵略性的原因

课后作业：

完成《导与练》有关练习题。

课后探究题：

不同时期的爱国主义具有不同的内涵。与近代历史上中国人民表现出的爱国主义相比较，你认为当今的爱国主义应包括哪些内容?