三、知之为知之，不知为不知ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《知之为知之不知为不知》教学设计定远三中黄中兵教学目标：1.梳理、积累文中主要的文言知识点。2．翻译文中的重要句子，重点学习1、4、8、9则选文。3.体会孔子的生存智慧，感悟孔子及其弟子在本文中有关人生的格言。教学重点：1、梳理、积累重要的文言知识点2、分析文中内涵丰富的成语和主要思想内涵。3、重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、知之为知之，不知为不知

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2018-07-01 10:49:00

来源学校

学校：定远县第三中学

三、知之为知之，不知为不知ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-07-01 10:49:00

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关键词：三、知之为知之，…ppt配套的教案及板书设计

正文

《知之为知之

不知为不知》教学设计

定远三中

黄中兵

教学目标：

1.梳理、积累文中主要的文言知识点。

2．翻译文中的重要句子，重点学习1、4、8、9则选文。

3.体会孔子的生存智慧，感悟孔子及其弟子在本文中有关人生的格言。

教学重点：

1、梳理、积累重要的文言知识点

2、分析文中内涵丰富的成语和主要思想内涵。

3、重点欣赏文中关于学习和为人处世方面的选文。

教学难点：

结合学生的生命体验和有关情境，努力使学生领会孔子的生存智慧。

教学方法：合作探究

课时安排：一课时

教学过程：

一．

导入

世界闻名物理学家，获诺贝尔物理学奖的美籍华人丁肇中在接受中央电视台《东方之子》采访时，曾对很对问题都表示不知道。在为南航师生做报告时面对同学提问又是“三问三不知”，“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“不知道。”“您觉得您从事的科学实验

有什么经济价值吗？”“不知道。”“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向。”“不知道。”这让在场的同学很意外，不久又获得热烈的掌声。请问这是为什么？

二．检查预习，合作梳理文言知识点

以组为单位梳理归纳文言知识，教师总结

三．深入探究

体会思想

分成四个小组合作阅读，交流自己最喜爱、感悟最深的选文，形成文字。

四．小结课堂

借用于丹教授的一句话“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长”。希望同学们把孔子的这种人生智慧真正读懂，并且内化为自己的东西。

五．课后练习

孔子留给了我们后人如此多的智慧，假如有时空穿梭机让你有幸来到了两千五百多年前的鲁地，看见孔子和一群弟子正在讲学，请你代表我们后人送一段话给他。（形式可以多样化：白话、文言、对联、诗歌。）

板书设计

求知——实事求是

处世——知错能改

严于律己，宽以待人

要有诚信，有骨气，要惜时

从政——欲速则不达（做事)

关于本教案的常见问题

Q：三、知之为知之，不知为不知ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、知之为知之，不知为不知》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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